(1)对三分春色二分愁,更一分风雨进行赏析。(4分)
(2)词的下片抒发了作者怎样的复杂感情?(4分)
参考答案:
(1)采用了融情于景(情景交融)的手法。(1分),词人设想春色总体为三分其中的二分是愁,―分是风雨。实质上是明写风雨暗写愁,所谓三分春色实际上都是愁。(2分)词人用巧妙的构思来写出了与挚友分别时的愁绪。(1分)(答出化虚为实巧用数字分析得当也可)
(2)①与友人惜别的感伤;②珍惜相聚及时行乐的豪放旷达;③对前途未卜的忧虑;④对时光易逝的无奈。(每点2分,答出两点即可)
二:
1.词的上阕三分春色二分愁,更一分风雨两句有何妙处?(4分)
2.这首词写情曲折细致,语短情长,请结合下阕作简要分析?(4分)
3.这首词表达了作者什么样的思想感情?三分春色二分愁,更一分风雨对表达这种感情有什么作用?(5分)
4.有人认为这首词的下阕设想奇特,不落俗套,一波三折,对此你有何看法?(6分)
参考答案:
1.【答案】作者运用了以景写情的手法,(1分)词人设想三分的春色总体为二分愁与一分风雨的集合体。明写风雨暗写愁,离别之际的风雨象征着纷乱的、充满整个空间的离愁别绪和不忍分别的眼泪。(2分)故词人眼中的三分春色都是愁,词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪,可见友情之深,离别之难。(1分)(从数量词使用的角度来分析也可酌情给分。)
2.【答案】这首词先写离愁,继而排解宽慰,最后怅惘伤感。(2分)花开两句,紧承上片的离愁别绪,并进一步预写别后的相思。且高歌休诉句冲破了感伤缠绵的氛围,变为高亢旷达,表达对友人的劝慰。可是一想到别时容易会时难,明年此时不知能否重逢,心里不免又泛起怅惘之情,使全词再见波折。(2分)(分析言之成理也可酌情给分。)
3.解析:本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发感情的方式。联系词作的题目留别和诗句再相逢何处等词句可以归纳出作者流露出的思想感情。作者借春色三分写离愁别绪,这种表达方式别具一格。
答案:这首词是酒席筵前留别之作。全词精心铺叙,情意殷切,表现了诗人伤春惜别的情怀,也流露出人生萍寄之感。(2分)
词人设想春色总体为三分,而其中的二分是愁,一分是风雨。这样,此时此刻的春色就成了愁与风雨的集合体。词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪,其友情之深,离别之难,不言而喻。(3分)
4.解析:本题考查对古诗词中作者思路和表现手法的鉴赏能力。这首词作者写相思之情,在构思上一波三折,情感表达也颇具匠心,理清思路,整理即可。
答案:这首词花开两句,紧承上片的离愁别绪,并进一步预写别后的相思。都来几许,由挚友不得长聚而引起时序更迭、流年暗换的慨叹与迷惘。这两句深化了上阕的离愁。(2分)但作者马上又冲破了感伤缠绵的氛围,用且高歌休诉句一变而为高亢旷达。这是对友人的劝慰,也是作者的自我排遣,表现出作者开朗豁达的胸怀。(2分)可是一想到别时容易会时难,明年此时不知能否重逢,心里不免又泛起怅惘之情,使全词再见波折。(2分)
三:
(1)作者诚劝友人莫匆匆归去的直接原因是什么?请概括说明。(2分)
(2)三分春色二分愁,更一分风雨一句是怎样描写离愁的?请作具体分析。(4分)
(3)下片写情比较曲折,语短情长,表现了作者留别友人时复杂矛盾的思想感情。请作简要说明。(4分)
参考答案
(1)难再相聚。
(2)寓情于景。诗人用暮春(残春)之景,尤其是暮春的凄风苦雨,来烘托离情别绪。在诗人眼中,三分春色都是愁,可见,友情之深,离别之苦了。
(3)先写叹时光易逝的无奈之情,再抒劝友人放声高歌的宽慰之情,终发伤来年不知能否重逢的怅惘之情。