诫子书
原文
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不[1]能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【阅读训练】
1．用现代汉语翻译下面的句子。
① 静以修身
② 俭以养德
③ 非澹泊无以明志
④ 非宁静无以致远
2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
3．作者写这封信的用意是什么？
4．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。
参考答案
1.①用恬静来修养自己的身心 ②用节俭来培养自己的品德 ③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个静字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个躁字，把静与躁加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
二：
1．原文中常被大家引入作志当存高远的几句话是，。做为新时代的学员，理应怎样做?请谈一谈自身的了解。
2．诸葛亮也有一篇《诫子书》，全文如下：
夫酒之设(分配)，合礼致情(符合礼数，表述情谊)，适体归性(融入人体和性情的必须)礼终而退，此和之者也(这就做到和睦的端点了)。想法未殚(尽)，宾雨顺风调倦(稍有怠倦)，能够至醉(能够饮到醉酒)，无致迷离(丧失理智胡来)。
这篇《诫子书》谈的是啥难题?
答案
1．非澹泊何以明志非平静何以致诚新时代的莘莘学子亦应记牢，在静中上学，学习中广才，切忌心浮气躁，切不可蹉跎光辉。（融合学习具体说的有些道理就可以。）
2．谈了饮酒难题。为人处事，饮酒要操纵流量。适当而止，不能不礼貌。
三：
11．请摘抄一处最喜欢的对偶句，并概述原因。（3分）
对偶句：实例：静以修身，俭以养德。
原因：实例：我觉得这组对偶句句型齐整，读起來顺口，有音韵感、节奏性。因此我很喜欢。
12．创作者觉得，做人、治校要想取得成功就不可以淫慢、不可以险躁。（用全文词语填空）（2分）
译文翻译
谦谦君子的情操，（应当）静谧以修善本身，勤俭以淳养品行。不把眼下的名与利都看轻淡就不容易有确立的理想，不能忘怀安祥专心致志地学习就不可以保持博大的总体目标。学习务必静下心，才识必须学习，不学习难以拓广才识，不立志不可以学习取得成功。迷恋滞迟就不可以励精稳中求进，偏狭躁进就不可以冶炼厂性格。岁岁年年日子疾驰，信念也随时光一日日远去，因此逐渐枯零凋谢，大多数不可以融进社会发展，悲哀地守着穷困的居舍，那时候（后悔莫及）哪都还没！
注解
（1）夫（f）：语气词，放到句首，表达将发议论。
（2）谦谦君子：品格高尚的人。
（3）行：指情操、品行、品性。
（4）修身养性：本人的道德修养。
（5）恬淡（澹泊）：清静而不只图高官厚禄。心里淡泊，不慕名而来利。修心养性。
（6）明志：说明自身高尚的理想
（7）平静：这儿指清静，集中化精神实质，不分散化活力。
（8）致诚：保持远大抱负。
（9）广才：提高才能。
（10）成：达到，贡献。
（11）淫慢：沉溺、怠惰。
（12）励精：尽心竭力；专心致志。
鉴赏：
《诫子书》是三国时期知名贵族诸葛亮临死前写給8岁孩子诸葛瞻的一封家书，变成后人各代莘莘学子修身养性立志的名作。它能够当作是诸葛亮对其一生的小结。诸葛亮都是一位品性高尚学识博学多识的爸爸，对孩子的谆谆教悔与無限期待尽在言中。根据这种聪慧客观、简洁谨严的文本，将普天下处世父者的爱子之情表述得这般真切。后代存留有数篇《诫子书》。
《诫子书》是修身养性立志的名作，其文短意长，简明扼要，中心思想是劝勉孩子勤学立志，修养身心要从宁静而致远中狠下功夫，最忌怠惰险躁。文章内容归纳了做人治校的工作经验，主要紧紧围绕一个静字多方面阐述，另外把不成功归纳为一个躁字，对比鲜明。