《老海棠树》阅读理解试题及答案

　　 老海棠树
　　①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
　　②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。饭也在上头吃吗？对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。觉呢，也在上头睡？没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我
　　③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：我求过你吗？这回活儿紧！我说：我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
　　④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：你们上班上学，就是这么胡弄？奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？这回是我不再吭声。
　　⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，唰啦唰啦的声音把我惊醒，赶紧跑出去：您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮：你刚回来，去歇息着吧。
　　⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：这一段，你给我说说，到底什么意思？我看也不看地就回答：不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。奶奶。奶奶！奶奶我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
　　⑦
　　⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：这一段到底是什么意思？这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
　　

１.从第④段中找出与第⑤段画线句可这回奶奶不要我帮相照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜。

２.第②段写我在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上，表现我在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对我的关心；结构上，为下文进一步写我和奶奶的亲情作铺垫。

３.品读第⑥段画线部分奶奶。奶奶！奶奶，从语气角度分析我心理变化的过程。

第一声陈述的语气写出我有点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出我急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出我的哀求。

４.从全文看，以老海棠树为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。

５.选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。

（8分）感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。31分。

14．作者在第①段说：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。从全文看，张望这一神态体现了奶奶怎样的心态?（4分）

15．有人认为，写第②段主要是为了体现奶奶对我的关爱。你同意吗？为什么？（6分）

16．老海棠树这一形象在本文中起到哪些作用？（6分）

17．作者在追思奶奶时，有一种永生的痛悔。那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？（6分）

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14．①希望有一份工作（答出此意得1分），②希望跟上时代（答出此意得1分），③希望自己不被时光抛弃（或希望自己对亲人和社会更有用。答出此意得2分）。

15．不同意。此段确实写了奶奶对我的关爱，但这不是主要的。（答出此意得2分）作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作，并以我形象作烘托，主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕，对无法融入孩童世界的失落、无奈。（答出此意得4分，其中，概况本段占1分，点出作者意旨占3分）（若答同意并阐述了理由，最多只能得3分）

16．①老海棠树是全文线索，作者围绕着老海棠树组织材料，写奶奶的人生晚景。②老海棠树是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运。③老海棠树是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了我对奶奶的思念和愧悔。（每个方面2分）

17．例：我们应该明白：①老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃；②老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘；③关爱老人，比赡养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃；④对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要；⑤我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。（恰当答出一点可得2分，答出三点即可得满6分。意思对即可）

19.从全文看，以老海棠树为标题的好处是什么？（3分）

20. 品味语言，回答下面的问题（6分）

（1）品味第⑦段 奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前中凑字的妙处。（3分）

（2）比较下面原句与改句在表达效果上的不同。（3分）

原句：但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下

改句：但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸、灯光、我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下

21.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的张望是什么？（3分）

22.第二段写我在老海棠树上的活动，在文中的作用是什么？（2分）

23.结合文章内容，发挥想象描写这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。请你描绘一下这形象。（4分）

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19. 本文记叙了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸的情景，含蓄、形象地表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。以老海棠树为线索，贯穿全文。

评分意见：概括老海棠树与内容联系1分，与中心1分，线索1分。

20. （1）凑是靠近的意思，表现奶奶小心谨慎的样子，传神的表达了奶奶对知识渴望又怕别人笑话的忐忑心情。

评分意见：每点1分。

（2）原句运用了排比句式（或者反复），写出奶奶目光离开的过程，原句突出强调了对奶奶的无限的深情；改句表达平淡，不能表现对奶奶的真挚的情感。

评分意见：句式1分，好处1分，改句1分。

22.奶奶的张望就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。

评分意见：意思对即可。

23.内容上，表现我在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对我的关心；结构上，为下文进一步写我和奶奶的亲情作铺垫。

评分意见：内容方面1分，结构方面1分。

24.奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：这一段到底是什么意思？

评分意见：写出奶奶与老海棠树的关系，要照应前文。只要符合文意即可。

17、选文讲述了奶奶和我的哪几件事请用简洁的语言，把下面的内容补充完整。（2分）

（1）奶奶呼唤我帮她糊纸袋 （2）

（3）奶奶不要我帮她扫院子 （4）

18、文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的张望是什么？（3分）

19、文章结构严谨，多处前后照应。请仿照示例，再举一例。（2分）

示例：可这回奶奶不要我帮照应的句子：你就不能去洗洗菜

与奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。相照应的句子：

20、品读第⑦段画线部分：奶奶。奶奶奶奶。分析我的心理变化过程。（3分）

21、我的过错铸成了永生的痛悔。如果你就是文中的我，且还有机会弥补，你会怎样做？（50字以内）（4分）

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17．（2）奶奶呼唤我下来帮她洗菜（4）奶奶看书读报学习被我讽刺（2分。每空l分）

18．奶奶的张望，是对自己内心的张望，她的心里有许多向往和追求，但却难与儿孙们沟通。（1分）这种张望是一种孤独与无奈，流露出的是遗憾和怅惘之情。（2分）

19．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢大概这就是她的张望吧。（或其他含有张望的句子）

20．第一声陈述的语气写出我有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出我急于想得到奶奶的原谅；第三声加强的感叹语气，写出我愧疚难过、急于想用撒娇来求得奶奶原谅的心理。（言之成理，语言相近即可，每处1分，共3分）

21．示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说活到老学到老是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。（4分。合乎情理2分，语言表达2分）