1、女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片；小刀是冰冷的，但因为有一颗爱心，小刀也是温暖的，温暖着残疾女生的心；2、细心、慈善，关爱学生，充满爱心和理解、和蔼可亲的女教师形象。3、采用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重，表现了女教师对残疾女生的真爱和关切；4、内容上看，小刀没有感情但人可以赋予感情，女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵，从小刀看出了女教师的善良的爱心，这句话点明了文章中心，深化了主题。形式上看，采用比喻的修辞手法，形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值（两个都答，按第一个答案给分）。5、略。
14.本文叙述了一个怎样感人的故事？请用一句话概括。（2分） 15.本文的主人公是谁？她是一个怎样的人?（3分） 16.第3段中画横线的句子采用了什么描写方法？在文中起什么作用？（3分） 17.第11段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分） 18.第15段在文中起了哪些作用？（2分） 19.假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情？（2分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 14.本文叙述了一个怎样感人的故事？请用一句话概括。（3分） 本文叙述了一个监考女教师帮助一个残疾的女生裁齐纸片、巧妙呵护女生自尊心的故事。 15.本文的主人公是谁？她是一个怎样的人?（3分） 主人公是女教师。她是一个仁慈、善良（有爱心）、懂得保护学生自尊心的老师。 16.第3段中画横线的句子采用了什么描写方法？在文中起什么作用？（3分） 动作、神态描写。写出了女生举止怪异，为下面揭示她害怕别人看到自己的残疾的左手埋下伏笔。 17.第11段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 比喻。形象生动的表现出女老师的慈祥、专注，表现了她对残疾女生非常同情，极其用心地呵护残疾女生的自尊心，不让她的心受到一丝一毫的伤害。 18.第15段在文中起了哪些作用？（3分） （1）结构上，照应文题，点题。（2）内容上，揭示出文章的主旨。（一把刀彰显出温暖的人性） 19.假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情？（3分） 开放性试题，答案略。言之成理即可。