《名人传》阅读理解试题及答案

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（1）我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说：除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。

（2）我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫困和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人！人类中最优秀的人物与你们同在。从他们的勇气中汲取营养吧；如果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之边和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂：生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。

亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐

21.分别用一句话概括A（2）段、B段的内容。（4分）

答：

22.A（1）段关于伟大论述，出现了两个概念：伟大、显得伟大，你认为贝多芬属于哪一种？为什么？请在B段中选取内容具体分析。（3分）

答：

23.A（2）段中说从他们的勇气中汲取营养吧，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养？请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。（3分）

答：

参考答案：

21.　（4分）号召不增的人们汲取英雄的勇气（2分）；概括了贝多芬的音乐的本质（2分）。

22.　（3分）示例一：贝多芬属于伟大。伟大是在艰难困苦的情境中进行超人的

努力与奋斗，显得伟大则是取得成就。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。

示例二：贝多芬属于伟大。伟大是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，

显得伟大则是取得成就。好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。（世界没给他欢乐，他却为世界创造欢乐，增加人们的勇气。）

示例三：贝多芬属于伟大。伟大是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，显得伟大则是取得成就。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐一句告诉我们，贝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量（安慰人们，鼓励人们）。

示例三：贝多芬属于伟大。伟大是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，显得伟大则是取得成就。但他远不止是音乐家中的第一人，而是控艺术的最英勇的力一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于扼住命运的咽喉，勇敢地去反抗，去征服。

（评分说明：判断及解释1分；例句1分，分析1分。）

23.　（3分）　　（评分说明：贝多芬的事迹1分；紧扣事迹生发的体验2分；不扣事迹空泛谈体验，只给事迹1分，体验不给分）