7.世博会期间，我被选拨参加中外小朋友欢聚晚会训练，在老师的严格要求和指导下，在父亲的鼓励和宽松的环境下，经过刻苦努力，我的舞蹈跳得越来越出色了。
8.（1）写出朱教授指望女儿能为他争气，又害怕指导老师的严厉让女儿难堪的复杂心情。
（2）写出农村妇女因得到老师的表扬有些不好意思而羞红了脸，并为女儿的表现得到老师的肯定而露出骄傲的神色。
9.如：我觉得农村妇女说的话不对。她的教子经验不可取，不跳好，就不给饭吃是对孩子的惩戒，一味强调刻苦成才是对孩子身心的伤害。她想让孩子成为舞蹈家的愿望虽好，但是无形中会让孩子背负沉重的压力。
如：我觉得农村妇女说的话对。没有人能轻轻松松成功，梅花香自苦寒来，不经历风雨怎能见彩虹，说的都是这个道理。古代就有头悬梁锥刺股的事例。再说父母有这样的信念对孩子的成长能起到积极的鼓励和促进作用。
10.如在孩子跳得并不出色时，朱教授做出一副亳不在乎的样子，并及时给女儿鼓励，跟别的家长在愠怒之下拧孩子屁股的举动形成对比；从而进一步突出了朱教授这个人物形象，他在孩子的教育中重鼓励，不强制，给孩子营造宽松的环境，由此也进一步突出了文章的主题。（还有如：对那位农村妇女别的家长目光里对她充满了敬意并对他的话报以热烈的掌声，朱教授则没有鼓掌，他一下子茫然了；老师希望家长们回家后一定要督促孩子强化训练，跟朱教授让孩子想练几遍就几遍，不想练就歇会的做法形成对比等）
评分标准：第7题，要求写出故事的起因、经过和结果，不超过规定字数，共4分。第8题，意思基本符合即可，每题2分，共4分。第9题，观点不唯一，言之成理即可，共4分。第10题，找出例子给2分，说出好处给3分，共5分。