《格列佛游记》阅读理解试题及答案

　　 （8分）

当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，他被扔到一个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际，来了一匹灰色的马，耶胡们害怕它，都跑散了。接着，又来了一匹栗色的马。它们举动很有条理，很有理性。马们把格列佛带回家去，并用一捆干草和燕麦来招待他。格列佛摇头表示他不吃这两样东西，马感到很奇怪。刚好，这时有一只乳牛经过，格列佛指了指乳牛的乳，于是马领会了，便用牛乳来款待他。

马的院子里有许多供它役使的耶胡。这些动物脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴，样子怪难看的。马比较了格列佛和耶胡的形状，也把他叫做耶胡。格列佛感到很羞愧。格列佛向马主人谈起，在英国马是被人们用来骑坐和拉车的，马们听了很是气愤。接着，格列佛又谈起百年来欧洲君主间发生的战争。马问战争的起因 和动机是什么？格列佛说：有时是因为君主野心勃勃，总认为统治的地面不够大，人口不够多；有时也因为大臣贪污腐化，唆使他们的主子进行战争，才好压制或者转移人民对于国内行政事务的不满情绪。马批评说，这是缺乏理性的行为。

格列佛还谈起法律和金钱的用处。他说欧洲的耶胡们认为：不管是用钱还是攒钱，钱总是越多越好，没有个够的时候，因为他们天性就是这样，不是奢侈浪费就是贪婪无厌。富人享受着穷人的成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。马对这点感到很费解。因为在马的国家里，虽然按马的毛色不同分贵贱优劣，但它们都很友爱，仁慈和友谊是这个国家的两种美德。它们不懂什么叫罪恶，它们共同遵守的格言是发扬理性，并以理性来治理国家，教育下一代。在这里，年青的马都要学习有关节制、勤劳、运动和清洁的功课。每四年春天举行一次全国代表大会，发现那里有困难，大伙便踊跃捐助，互相支援。

格列佛感到这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界。他愿意和这些可敬的慧骃马在一起过一辈子，对各种美德加以研究和实践。慧马们都很讨厌耶胡，认为他们生性恶劣，为了争夺一种闪光的石头（暗指财宝）彼此争吵不休，甚至引起内战。在马的代表大会上，慧马们因发现灰色马养了格列佛这样的耶胡，它们责备灰色马，要它把格列佛放走。于是格列佛自制了一只小船，依依不舍地告别了马主人，离开了慧马国。在海上，他遇见了一艘葡萄牙商船，于一七一五年十二月返回英国。

17. 结合作品，简要分析格列佛的性格 特点？（4分）

18. 结合选文，简要分析《格列佛游记》这部小说的写作艺术？（4分）

参考答案：

17. (4分)从格列佛的经历发现他喜欢航海，是一个敢于冒险的航海家同时从他每到一个国家必然去认识那里社会种种形式的政治生活，把人性的反思提高到了一定的高度。（2分）在选段中，格列佛感到这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界。从中可以看出格列佛是一个具有丰富的理性思维，正义勇敢，富有智慧的人。（2分）

18. (4分)《格列佛游记》主要的写作艺术体现在：（1）奇异的想象：例如在慧骃国里慧骃是统治者，耶胡（象人类一样的动物）是畜类。（2分）（2）辛辣的讽刺：例如选文通过格列佛和慧骃的对话讽刺和批判了人性的弱点：凶狠残暴、伪善贪婪、嫉妒阴险。（2分）