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《得道,失道》阅读理解试题及答案
[甲文]《得道,失道》[乙文]《生于,死于》比较
1、[甲文]的论点是
天时不如地利,地利不如人和。
(用原文语句回答), [乙文]的论点是
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(用原文语句回答),它们主要都是针对
最高统治者
来说的。两则短文提出论点的方式不尽相同:[甲文]的论点在
开头
点明,然后对论点进行了进一步的论证和强调;[乙文]在
结尾
处揭示出论点,不再对论点进行解说。
2、[甲文][乙文]两则短文都用了
类比
论证的手法。[甲文]在开头提出论点后,用概括性很强的
战例
加以证明,然后从理论上进行论证,类推出治国的道理:
得道者多助,失道者寡助。
(用原文语句回答),阐明了
人和
(用原文语句回答)的实质,结尾以人和的君子战必胜矣作结,突出地说明了
人和
(用原文语句回答)是决定战争胜负最主要的条件;[乙文]从
个人事例
说起,在得出
困境造就人才
(概括回答)这个观点后,转到
统治者治国
上,指出
决定国家存亡的因素
和
个人能否成就大事业的因素
相仿,最后推出论点。
3
、[乙文]讲的是
造就人才
和
治理国家
的问题。
孟子
认为
人才是在艰苦环境中造就的
,所以说
天将降大任于是人也,必先苦其心志,
行拂乱其所为。
(用原文语句回答),有了这样的磨炼,才能
动心忍心性,增益其所不能。
(用原文语句回答)。但这只是问题的一个方面,问题的另一个方面是,孟子又重视人的主观因素,提出
困于心,衡于虑,而后作
(用原文语句回答)的观点,这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。短文再由个人说到国家,提出
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(用原文语句回答)的论断,由此自然导出全文的中心论点
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(用原文语句回答)。
4、对《得道多助,失道寡助》分析有误的一项是(A)
A.文章先用攻城而未能取胜的例子来论证天时不如地利。三里七里都极言防守地域之大,以致难以攻破,所以说:天时不如地利。
B.文章接着用守城而未能取胜的例子来论证地利不如人和。这里采用池非不深也这样双重否定的句式,格外强调守城条件之有利。
C.从守城一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有地利,但因人和,能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。
D.文章在论证人和对战争的重要性后,又顺势推论出人和在治理整个国家中的作用。
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