《学会微笑》阅读理解试题及答案

　　 学 会 微 笑

张保振

( l ) 和谐，是需要微笑的。

（2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。

　　（3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语宪问》曾言：乐然后笑。可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言：乐取于人以为善。可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。

　　（4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：纵言及平生，相视开笑靥。

　　（5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说含娇含态情非一，但毕竟惟有披心腹、心见诚，才可见情愫、笑溢出。

　　（6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。

　　（7）学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！

　　（8）民间有一俗语：莫笑莫开店。特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。

（选自《 人民日报》 2007 年12 月3 日）

15、请归纳出文章的中心论点。（2 分）

答：

16、第（7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？( 3 分)

答：

17、作者认为微笑是可亲、可敬、可贺的，请你分别解释可亲、可敬的原因。( 3 分)
可亲：

可敬：

18、品读第（2 ）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点井展开论证。（4分）
徽笑是

（二）（答对一个给2 分，两个都对给3 分，只抄原文没有解释的给l 分）

18、4分 示例一：微笑是一种智慧，它暗示着：我己超越了世俗的思怨，名利的束缚，心境变得豁达。这种智慧，好比山间竹子．虽长得居高临下，却己虚怀若谷。15、2分 我们要学会微笑。（写和谐，是需要微笑的或学会微笑的给1 分）16、3分 举例论证、对比论证（每一点1分）。证明学会微笑，以柔克刚的道理．（或证明微笑比狂怒更有力、更能取得成绩的道理）( 1 分)

17、3分 可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。

可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。

示例二：微笑是一支火柴，它燃烧着：引爆人热情的导火线在缩短，心与心的冰雪在溶化。这种火柴，犹如冬日里的阳光，虽冷风阵阵，却也觉得温暖如春。
（观点1 分，展开论证2 分，句子通顺1 分）