19．(1) 明指拉车的马，尼采提及的驴，暗指进城做小本买卖的农民。（2分）
(2) 对牲畜而言指逆向疾驰有着血肉横飞、粉身碎骨的危险，以及被主人鞭打甚至刀刺，血洒一路；对人而言指为生计辛苦劳碌，甚至为躲避城管不惜拿性命相搏。（2分）
20．①写给马喂巧克力是为了表现马的温驯，以及我对马的喜爱，（1分）并为后文作铺垫，和后边的悲剧性场面形成对比。（1分）②写马车逆行疾驰是为了表现进城做小本买卖的农民这一弱势群体的可悲可怜的处境，（1分）表达对这一群体的哀悯和同情（1分）。（每点2分）
21．①作者认为马不应该进城，但也对这种现象表示极大的同情和理解。（2分）②略（言之成理，持之有故即可）（2分）
22．现在的题目更好一些。①意思更明白，更能彰显文章主旨；②语意双关，更有韵味；③更有情感性，更具冲击力。（每点2分）
12.文章开头一句我是外地来京人员有什么作用？（4分） 【答案】①暗示自己是进京求生存中的一员；②表明自己与进城马车的情感距离近；③为后文关注马车进城的遭遇作铺垫。（答出1点1分，2点2分，3点4分） 这就使下文的展开顺理成章，从结构上为下文做了铺垫。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 13.文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？（6分） 【答案】①写给马喂巧克力是为了表现马的温驯，以及我对马的喜爱，充满温情；（2分）②马车逆行疾驰表现了进城做小本买卖的农民这一弱势群体的艰难处境；（2分）③两个场景形成对比，表达作者对进城农民群体的悲悯和同情。（2分） 试题分析：本题要把相关内容放回到原文中，结合上下文来理解。作者先写到我在电影中得到的对马的印象是良人处子般的温驯，使我有抚摸马的欲望，接近马之后又写到马车夫的话不咬，它可听话呢，然后详细写了喂巧克力的过程，印证了马的温顺，表达出我对马的喜爱之情；马车逆行疾驰是因为遇到了城管，马在这件事中的遭遇是惨烈的、残忍的，此时的马是可怜的、无助的、无奈的，作者对马是同情与怜悯的，这两件事形成了鲜明的对比。作者写马，实际是在写像马一样的人，写那些像马一样进城讨生活的弱势群体。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。 14.结合全文，说说作者对马车进城有怎样的观点？（4分） 【答案】①马车有自己的生活环境，不应该进城；②进城是马车无可奈何的选择；③应该给马车进城以极大的同情和理解。（任答2点给4分） 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 15.本文曾以马在走路为题发表。你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些？请说明理由。（6分） 【答案】现在的题目更好一些。①指向更明确，更能彰显文章主旨；②语意双关，更有韵味；③更有情感性，更具冲击力。（每点2分） 【解析】 试题分析：此类题目是探究性题目，注意要从表达主题的角度、使用手法的角度、吸引读者的角度思考。如果一篇文章的题目能够更好地突出主题，使用了某种具有良好表达效果的手法，可以有效吸引读者，那么这个题目就是好的题目，反之则是应该否定的题目。一般来说，这类题考生可以答现在的题目更好，也可以答原来的题目好，但无论认为哪一个题目好，都要写出充分的理由来，要自圆其说，言之成理。就本题而言，建议答现在的题目好。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。