11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（6分）( )
A．柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩 访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。 B．新开张的赏奇斋老板毕聪不专项经营珠宝，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以拣漏，淘到称心的宝贝。 C．柏寒冰教授进入赏奇斋时，有意识地将它和悦古斋做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。 D．文中交代了黄胄《毛驴图》的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。 E．本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。\ 12.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么? （6分） _________________________________________________________________________ 13.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析。（6分） _________________________________________________________________________ 14.小说以琥珀手链为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。（6分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 11. (1)（6分） D、E (2)（6分）①柏寒冰是考古系教授，喜欢古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫。②他是考古方面的专家，为下文学生的有意逢迎以求照顾埋下伏笔。③也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中。 (3)（6分）①工于心计，善于表演。毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；②处心积虑，较为世俗和拜金。以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利。 (4)（6分）观点一：情节结构方面：琥珀手链是贯穿全文的线索。①柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；②又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；③最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。 观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理。①起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考