《洗澡》阅读理解试题及答案

　　 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）

洗 澡

王安忆

行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说： 师傅要去哪里？他看了那人一眼停了一下，才说：静安寺。小伙子就说：十五块钱。他说：十块钱。小伙子又说：十二块钱。他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。

路上，小伙子问他：你家住在静安寺？他说：是。小伙子又问：你家有浴缸吗？他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：恩。小伙子接着问：你是在哪里上班？机关。那你们单位里有浴缸吗？小伙子再问，他说：有是有，不过他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。

路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。

小伙子又问道：你每天在家还是在单位洗澡呢？他先说在家，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说单位，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：看情况而定。那人接着问：你家的浴缸是大还是小？他不得已的说：很小。怎样小？像我这样的人坐在里面要蜷着腿。那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。是的。他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过厨房可以合用，洗澡间却不能合用的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。

我兄弟厂里，天天有洗澡。小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。小伙子振作了一下，然后说：这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？他支支吾吾的，小伙子又说：冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。

到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：你洗澡好了，我喝了汽水就走。这一会，他差一点要说你洗个澡吧，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：你可以洗澡了。

（有删改）

（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A． 骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。

B． 文中使用的黄鱼车、弄堂等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。

C． 如果女人没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。

D． 通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。

E． 本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。

答案：答D给3分 答B给2分 答C给1分 答A、E不给分

解析：本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公他主动招呼用车；后退半步是因为他没有主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角度考虑，即便女人没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的。

（2）小说主人公他是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

答案：①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。

每答对一点给2分。意思答对即可。

解析：本题考查欣赏作品的形象。不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子水，体现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝啬的特点；对小伙子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感，细腻，谨慎，多虑的性格特征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地较为善良，通情达理的特点。

（3）小说多次写到太阳、树和知了等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）

答案：①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。每答对一点给2分。意思答对即可。

解析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。环境描写是小说的重要要素，其作用有：①交代人物活动背景；②点明事件发生的时间（节令）、地点；③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；④渲染气氛，衬托人物性格、心境；⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征。⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。

（4）洗澡作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）

答案：

观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于洗澡这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过洗澡引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③洗澡触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。

观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以洗澡作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用洗澡穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以洗澡作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。

观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。①以洗澡为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟洗澡的象征性；③象征意蕴立体多元，洗澡内含的反思层次丰富，针对面广。

不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。

解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本题为探究题，答案开放程度较高，注意从主题思想，结构艺术、象征意蕴三个方面选择一个方面考虑。主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾，象征要挖掘洗澡的多重意蕴。注意结合第（1）小题的选择考虑。