《核舟记》阅读理解试题及答案

　　 核舟记（ 分）

明有奇巧人曰王叔远，能以（ ）径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启（ ）窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，_____________，左刻清风徐来， ______________，石青（ ）糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居（ ）右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执（ ）卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其（ ）两膝相比（ ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类（ ）弥勒，袒胸露乳，矫（ ）首昂视，神情与苏、黄不属（ ）。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（ ）之珠可历历（ ）数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚（ ）一衡木，右手攀右趾，若（ ）啸呼状（ ）。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷（ ），则题名其（ ）上，文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了（ ），其色墨。又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。

通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并（ ）篆文，为字共三十有四。而计其长，曾（ ）不盈（ ）寸。盖（ ）简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1、解释文中加点词。（ 分）

2、请将文段中的空白处填上诗句。（ 分）

3.下列各句中为字的意义与例句相同的两项是（ ）

例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱

B.通计一舟，为人五

C.盖简桃核修狭者为之

D.中峨冠而多髯者为东坡

4、比较下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。（ 分）

（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）舟尾横卧一楫。

（3）又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。

（4）通计一舟，为人五，为窗八。

我的发现：文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：

。

5、圈出下列句中的通假字并解释（ 分）

（1）便要还家（ ） （2）舟首尾长约八分有奇( )

（3）诎右臂支船( ) （4）左手倚一衡木( )

6、将下列句子译成现代汉语。（ 分）

（1）罔不因势象形，各具情态。

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（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

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（3）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

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（4）其人视端容寂，若听茶声然。

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7、回答填空（ 分）

（1）核舟的主题是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。第一段中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是

（用原文回答）

8、请用自己的话概括出核舟的三点奇巧之处。（ 分）

（1）__________________

（2）_________________

（3）_________________

核舟记

6、 以:用。 启：开。 石青：用石青。 居：处在。 执：拿着。 其：他们。 比：靠近。

绝类：极像。 矫：举、抬起。 属：类似、相似。 倚：靠着。 历历：清楚、分明。

若：好像。 状：... 的样子。 夷：平。 其：它，指代船背。 了了：清楚、明白。

并：和...一起、连同。 曾：竟然。 盈：满、足。 盖：原来是。

2、水落石出 水波不兴

3、BC

4、①大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；②文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。（答出一点即可）

5、（1）要通邀，邀请 （2）有通又 （3）诎通屈，弯曲

（4）衡通横

6、（1）没有不是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。

（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

（3）小船从头到尾大约有八分多长，大约有两粒黄米粒那么高。

（4）那个人的眼睛正看着茶壶，神色平静，好像在听烧茶的声音。

7、（1）大苏泛赤壁 嘻，技亦灵怪矣哉 罔不因势象形，各具情态

8、（1）体积小 （2）容量大 （3）工艺巧