《曹刿论战》阅读理解试题及答案

　　 （一）阅读下面文段，完成59题。（15分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未遍，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（选自《曹刿论战》）

【乙】宋公及楚人战于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既⑶济。司马⑷曰：彼众我寡，及其未既济也，请击之。公曰：不可。既济而未成列，又以告。公曰：未可。既陈⑸而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑹歼焉。 国人皆咎公。公曰：君子不重⑺伤，不禽二毛⑻。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑼，不鼓不成列。

（选自《子鱼论战》）

【注释】⑴宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 ⑵成列：指摆好阵势。 ⑶既：尽，全部。 ⑷司马：官名，指子鱼。 ⑸陈：同阵，指摆好阵势。 ⑹门官：国君的卫士。 ⑺重（chnɡ）：重复，再次。⑻二毛：头发斑白的人。⑼亡国之馀：亡国者的后代。

5.请用/给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）

⑴下 视 其 辙 ⑵宋 公 及 楚 人 战 于 弘

6.解释下列句中加点的词语。（2分）

⑴神弗福也 福：__________ ⑵公伤股，门官歼焉 股：__________

7.翻译下面两个句子。（4分）

⑴小大之狱，虽不能察，必以情。

译文：_________________________________________________________

⑵彼众和寡，及其未既济也，请击之。

译文：_________________________________________________________

8.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）

⑴[甲]文曹刿请见的原因是_________，他认为可以一战的理由是： _____________。

⑵[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是____________________________。

9.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（4分）

参考答案：

5. ⑴下/视其辙 ⑵宋公及楚人/战于泓

6. ⑴赐福，保佑。⑵大腿。

7. ⑴大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。

⑵敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。

8⑴肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。⑵及其未既济

9.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

①彼竭我盈 ②请击之

13．下列句中加点词的意思（用法）相同的一项是( )（2分）

A．公问其故 及其未既济也 B．登轼而望之 既济而未成列

C．未可 高可二黍许 D．公与之乘 车六七百乘

14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

下视其辙，登轼而望之。

15．同样是作战，怎样才能夺取战争的胜利？曹刿、子鱼二人各有主张：曹刿主张

；子鱼主张

。（2分）

16．战争的胜负与国君有着直接关系，请说说甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公临阵表现上有什么不同。（2分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

12、①充满。 ②代词，指楚人。（2分）

13、A．（2分）

14、（曹刿）下车查看齐军车轮留下的痕迹，再登上车前的横木瞭望齐军（的队形）。（2分）

15、作战时要选择有利于进攻的时机（避其锋芒，后发制人），把握有利于追击的时机（1分）；抓住战机，攻其不备，先发制人，彻底消灭敌人的有生力量（1分）。（共2分）

16、鲁庄公虚心求教，听取正确的意见，用人不疑（1分）；而宋襄公不听取子鱼的正确意见，错失战斗的良机（1分）。（共2分）