早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱,属于早恋行为,是不可取的。因此，作为家长和老师必须对孩子的早恋行为加以宏观调控，以防孩子陷入早恋的泥潭而不能自拔。但又该如何调控才能更好地让孩子正确全面认识早恋呢？很多老师和家长在面对这一问题上无所适从，怎样去做才能既达到教育孩子的目的又不伤害他们的感情？
你应该去了解孩子，多和孩子进行沟通，把孩子当成自己的知心朋友，无话不说的好朋友，让孩子觉得你了解他们，能够站在他们的立场上去考虑问题。这样他们才愿意将自己的秘密毫无保留的告诉你，也为你做下一步的开导工作做好了铺垫。
当得知孩子有早恋的倾向时，你不能拳打脚踢，施加重压，也不能恶言相向，挖苦讽刺，这样只能增加他们的反抗情绪，使问题变得复杂化，可能会向更深的层次发展变化，甚至会走向极端。所以这个时候堵已经失去了它的作用，采用导的方法将会更加有利于问题的解决。这个时候，不妨静下心来，和自己的孩子进行一次心与心的交谈，以心换取心。
导的内容也起着至关重要的作用，导错了方向只能是适得其反。
早恋是青春期必经的一个阶段，要承认青春期的生理和心理状态，对孩子进行合适恰当的青春期教育，让孩子知道青春期的生理和心理变化是正常的，没有必要造成心理上的恐慌，以减轻孩子们的心理负担。
人生观导向和价值观取向也是不可忽视的一个方面，告诉他们爱情是人生的一部分，是一个阶段，但不是全部人生的拥有，人的一生应该创造出属于自己的价值、属于自己的辉煌来，去实现自己的人生观和价值观。
对孩子来说，异性总给他们一种神秘感。他们往往把异性的缺点当成了优点而蒙蔽了其真实性，因此还应该引导孩子去正确认识异性，鼓励他们多交一些异性朋友，摘去异性的神秘面纱。
家长和教师应多进行沟通，及时了解孩子在学校和在家的表现，以便及时发现问题，及时解决问题。
处于青春期的孩子产生早恋是正常的，父母和教师不应把它当成孩子犯下的弥天大罪，而应以一种平和的心理去开导学生，让他们从早恋的泥淖里快速脱身而出。