数学
积极反思，助攻薄弱和错题
一、查缺补漏，主攻薄弱
请制作失分分析表，包括不会做的和不该丢分的两部分，分析模拟考试等试卷失分情况，在紧跟老师复习的基础上，针对自己的薄弱环节重点弥补、改进。
别一味冲刺难题。做题是对理论知识的进一步巩固与实检，我们要在理解的基础上加强练习，以达到巩固的目的，但不能一味追求难题偏题。
因为中考试卷中有30%是比较灵活的题型，只有10%是真正的难题。30%那部分题目是我们能拿但容易失分的题目，我们要做到尽量多拿分，但如果我们一味求难求险，就会因为忽视基础题型的夯实和巩固而失掉这部分该得的分。在基础掌握后，有条件的同学可再进行一些难题怪题的攻关，这样的策略才更能保证效率。
二、反思错题
不要盲目找题做，陷入题海中，不要就题论题停留在这题我会了的低水平上。解题能力是在反思中提升的。懂、会、悟是数学水平的三个层次。简单说，听懂了，但不一定会，更不意味着真正领悟了。
送上六把金钥匙，开启你的智慧之门请对着错题，思考、回答以下问题：
1.我为什么没想到？（缺漏）
2.做过类似的题吗？（类比）
3.为什么是这样做？（深究）
4.我错在哪？（归因）
5.有何规律、方法？（提升）
6.还有别的方法吗？（发散）
三、克服无谓失分
如何避免审题出错？
原因：看太快。
应对策略：
1.默读法；2.重点字词圈点勾画法；3.审图法。
如何降低计算失误？
表面原因是粗心，其实是计算能力不足。平时对计算不以为然，认为没有技术含量。事实上计算也有很多聪明算法，如：边化简边计算、宁加勿减、宁乘勿除、小数化分数、找最小最短的设元、放缩法、凑整法、图象法等等计算技巧。
应对策略：
1.不要为了赶时间而跳步计算；
2.宁可笔算，少用口算，更不要再抱着计算器；
3.对平时易算错的题型，可以验算一遍。
四、关注几个重点问题
1.新定义题型、非常规题型、存在性问题。
2.分析法执果索因，逆向思维，倒过来想，假设存在；不完全归纳法根据例子，大胆猜想、努力验证。反例排除法、特殊图形（特殊位置、极端值）探究法等。