英语考砸了该怎么办？给大家一些参考建议
二模考试过后，很多同学会发现自己的成绩有些不理想，尤其是一些单科很糟糕，很想知道英语考砸了该怎么办？下面小编就给大家一些参考建议：
二模考试后，无论考生听力水平如何，都要针对自己的实际情况选择适合自己的听力材料，将听力练习日常化。每天至少坚持用十分钟时间来练习听力(一篇模拟听力材料可分两次听)，不要中断。即使是6月8日高考英语的那天早上，也要听一篇听力材料。对于中、上等水平的考生尤其要注意这一点。
单项选择融情景
对于单项选择题的复习，要注意试题的难度。从对近十年高考单项选择题的分析中可以看出，其难度在不断降低，特别是纯粹考语法的题型已不复存在。要注重语言交际。在特定的语境下，怎样得体地进行交际，是近年来高考单选题的一大特点。所以，对于使用十年英语高考题来作最后冲刺练习的考生来说，不要把重心放在前几年以语法为主的单项选择题型上，应注重近两年的高考单选择题型。
完形阅读突难关
完形填空题和阅读理解题是英语高考的重点。在二模考试后的有限时间里，不可能面面俱到，但这两个专题却非抓不可。当然也要有的放矢，你的完形好一些，就多花点时间在阅读上，反之亦然。考生要依据二模考试各大题的得分情况确定下一步的复习重心。在阅读、完形材料的选择上，笔者建议考生选用《十年高考英语分类解析》一书，其好处有以下两点：
一是十年高考题具有绝对的权威性。它的文字材料都是经过精心挑选的，各选项也是精心设计的，参考答案解析详细、独到。进入最后冲刺阶段，对考生来说，它是一面镜子，是一把标尺。因为它能有效地避免选用其他模拟考试题(特别是市面大量出现的头年各省区的高三模拟题)出现的过深、过难或过浅的倾向。
二是解决了考生身边没老师就无法解决疑难问题的矛盾。一般说来，这个阶段的考生，其基础知识和基本技能都达到了相当的程度，也有了较强的自学能力。二模考试后，考生发现问题通过看分析题解，90%以上的问题都能及时解决。剩下的问题集中起来去问问老师也就差不多了。这样做，既培养了考生的自学能力，又保证了复习的质量。
扩大词汇破瓶颈
词汇量不足是历届考生共同面临的一大问题。教育部颁布的新课程标准的出台，对中学生扩大英语词汇量已提出了明确要求，即需掌握3000个至3500个词汇。现在的高考阅读就是以3000个至3500个词汇量为标准的。但由于高三下学期时间短，许多学校对中英合编的高三下册教材弃之不用，转而投向高三复习。结果考生从初中到高中教材中掌握的词汇仅有2000个左右，本来就少的词汇又做了减法。所以，笔者建议应把高三下学期教材过一遍。当然，只靠教材来扩大词汇还远远不够，考生还要通过阅读大量课外读物来学习词汇，充分利用词典来了解和掌握词汇。
英语
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人，以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。
英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。 低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语和英语也很接近。拥有法国血统的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的语汇作废。