原阳县实验高级中学分数线461分
原阳县实验高中在县教体局的恰当领导干部下，在全体师生的共同奋斗下，立足于“办群众满意的文化教育，办学员令人满意的学校”，发奋图强、务实求真、开拓创新。依照领导分工、明确岗位职责、各负其责、各司其职。另外留意各单位中间工作中的融洽，产生密切配合的优良局势，使学校足以“身心健康、往上、和睦”的发展趋势。
崇高的师德师风是立校之本，只能高质量的教师才有高品质的文化教育，而提升教师职业道德规范素养是基本建设高质量教师团队的关键。原阳县实验高中领导成员自始至终把该校教师的师德建设放到各项任务的第一位，并塑造“学校事无大小，事关乎文化教育；教师无小标题，随处是榜样”的师德师风观念。
原阳县实验高中十分重视正确引导教师塑造终生学习的核心理念，既要学习好基础知识又要学习好专业技能，要立即掌握教育发展的动态性，变化文化教育意识，学校为教师学习培训出示了优良的学习环境和物质生活，在办公房较为焦虑不安的状况下，挤压一间配有10台微型机的主机房，供教师们查看材料，并选购了《魏书班主任艺术》、《解读衡中》光碟让教师们学习培训，另外还为教师们征订了100多种技术专业书报刊供她们阅读文章。
青年教师是学校发展趋势的人才队伍，学校为她们构建了施展才能的服务平台，并制定了塑造青年教师的方案，灵活运用校内校外的資源，为青年教师多造就学习培训的机遇。如学校推行“拜师学艺制”，以老教师与青年教师一对一挂勾，以转介绍，弟子务必常听老师傅的超前的课，老师傅要常改弟子的工作，重中之重对怎样上好课开展指导，那样迅速使一部分青年教师出类拔萃，变成学校的业务流程技术骨干。
原阳初中升高中
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