德州市2016年初中学业水平考试说明
思想品德
一、命题指导思想
（一）命题依据《全日制义务教育思想品德课程标准》《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》和应届毕业生实际学过的教材。
（二）命题主要考查学生对思想品德课中所学基本概念、观点、原理、方法的掌握和运用程度，以及对一年来国内外重大时事政治和安全教育的了解、掌握情况。不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观，既重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式。侧重考查学生理解和运用知识的真实能力。
（三）命题保持相对稳定，体现新课程理念。
（四）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容和要求
（一）考试内容：七、八、九年级《思想品德》《安全教育》和上年5月至当年4月的国内外重大时事政治。
（二）考试要求：思想品德依据课程标准中的内容标准，包含知识、能力、情感态度价值观三个层次。三个层次考试水平的具体要求是：
知识--包括基本观点、原理、应用性知识及其操作规范（一般表述为知道、了解、懂得、分辨、认识、理解等）。注重考查对知识意义的实际理解和把握。
能力--包括学习能力、运用理论分析问题的能力、实践能力和社会参与能力、发现问题提出问题和解决问题的能力（一般表述为学会、学习、掌握、运用）。注重考查获取知识的能力、实践能力和社会参与能力。
情感、态度、价值观--包括对当前社会现象和问题所表达的关切、所持有的观点（一般表述为感受、体会、体验、关心、尊重、养成等）。既坚持正确的价值标准，又尊重学生的个性表现，关注学生的情感和态度变化的趋向。
以上三个层次的水平要求之间是从低级到高级之间的关系，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。
由于时事政治的时间性问题，本考试说明未能对其作出详细规定。时事政治的考试内容详见山东省教学研究室编、济南出版社出版的《中学时政教育（初中版）》（2015-2016学年度第1至6期）。时事政治的考试水平要求是，对党和国家的重大方针政策要理解掌握，其他时事政治要知道、了解。
安全教育的考试水平要求是必要的安全行为的知识和技能要掌握，相关的法律法规常识要了解。
（三）具体内容与水平要求细目列表
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
七年级上册
第一单元珍爱生命热爱生活一2.1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
一2.2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
第二单元走进新的学习生活三1.4正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
第三单元相逢是首歌二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二1.4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二2.3关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
第四单元生活告诉自己我能行－2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
－2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
－1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点。形成比较清晰的自我整体形象。
－1.4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
－1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
七年级下册第五单元青春的脚步青春的气息－1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
－1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
二1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
第六单元让生活充满阳光－1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
二2.3关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
第七单元学会依法保护自己一3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
一3.4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功邪教等不良诱惑。
一3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
第八单元分辨是非对自己的行为负责一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
八年级上册
第一单元让爱驻我家二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
一1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
第二单元学会交往天地宽二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境的设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
一2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
二2.3关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。
第三单元在合作中发展二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二2.3关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权一3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
一3.2懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
二3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
二3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
二3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
二3.6知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
二3.7知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
八年级下册第五单元热爱集体融入社会三1.4正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
三1.5感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
三4.1感受身边的变化，了解领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化
三2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
二2.3关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
第六单元与大自然和谐相处－2.1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
－1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
第七单元在科技飞速发展的时代里三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
三4.1感受身边的变化，了解领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
第八单元生活在依法治国的国家三3.1知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
三3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法、维护社会秩序。
三3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
考试内容水平要求
册次生活主题
单元
九年级全一册
第一单元在社会生活中承担责任三2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。
三2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
三2.3知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
三2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
三2.5能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
二2.5懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（一定程度上体现）
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（一定程度上体现，渗透法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威的目标。心理上：适应社会，逐步养成亲社会行为）
第二单元五星红旗我为你骄傲三4.1感受身边的变化，了解领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（一定程度上体现）
法律上：三3.1、3.2、3.3
考试内容水平要求
册次生活主题单元
第三单元关注国家的发展三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
第四单元我们的未来不是梦三4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
三4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会、努力学习。
二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
心理、道德、法律上：
三1.2、1.3
一、1.4、1.5、2.1、2.4
二、3.2
注：有的内容标准的要求，在本单元中只是根据生活主题的需要得到一定程度的体现，而在其他生活主题单元中再进一步落实。
三、考试形式与试题结构
（一）考试形式：
闭卷、笔试。满分50分，时间60分钟。
（二）试题结构：
1、内容上，七年级占20%，八年级占25%，九年级占35%；时事政治占10%；安全教育占10%。
2、题型上，选择题占30%，非选择题占70%。
3、难易程度上，低档题、中档题、高档题的比例为5：3：2
四、样题
注意事项：
本试卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。请将所有题目的答案答在答题卡上，答在本试卷上一律无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择(每小题2分，共16分)
1.2014年10月23日，第十八届中央委员会第四次全体会议，审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。
A.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面推进依法治国D.全面从严治党
2.2014年11月1日，我国探月工程三期飞行试验获得圆满成功。继前苏联和美国之后，中国成为成功回收绕月飞行器的第三个国家。
A.地月转移B.月球捕获C.环月探测D.再入返回
3.7岁女孩袁媛在家写作业，妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸进了浴室，打开燃气热水器烧水为他换药、泡脚。大约晚上9时，袁媛发现父母因煤气中毒昏倒在浴室。她没有慌乱，先关上液化气罐阀门，再打开门窗，又拨打了求救电话。你认为她拨打的最有效电话是
A.110和120B.999和12315C.114和119D.122和12365
4.剁手族，是指一些年轻人网购成瘾，只要在网店中发现中意的商品，就会忍不住投下订单，事后看着空空的钱袋子又后悔不迭，并信誓旦旦地告诫自己以后再买就剁手!。告别剁手族，就要
A.克服盲目从众心理B.增强自我控制能力
C.抵制网络不良诱惑D.积极倡导绿色消费
5.2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。有关专家表示，南京大屠杀历史是有国才有家，国强家不贫的最好教材。这启示我们要
①增强爱国情感②立志振兴中华③珍爱世界和平④维护祖国统一
A.①③B.②③C.①②D.③④
6.由中国政府网联合人民网、新华网等网站发起的2015政府工作报告我来写--我为政府工作献一策活动，共收到网民建议7.9万条，工作人员摘选了其中1426条有代表性的建议报送政府工作报告起草组，46条建议在政府工作报告中得以直接体现。开展这项活动的意义在于
①丰富民主形式，扩大公民有序政治参与②广泛汇聚民智，实现决策的科学化、民主化③建设法治政府，把公众参与作为重大决策法定程序④发扬人民民主，让人民直接管理国家事务
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7.家风是什么？有人说，家风是老老实实做人，本本分分做事；有人说，家风是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，家风是尊老爱幼，勤俭持家。倡导这样的家风有利于
①弘扬社会主义核心价值观②家庭和睦、下一代健康成长③全面汲取中华民族传统文化④国家发展、民族进步、社会和谐
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.在中国外交史上，2014年是具有里程碑意义的一年：承办亚信峰会、APEC北京会议；推进一带一路建设；倡议建立金砖国家开发银行、亚投行；派医务工作者到非洲抗击埃博拉病毒；积极参与推动解决伊核问题、乌克兰危机。上述事实表明，我国
①在当今世界树立起了一个负责任大国的形象②已步入世界发达国家行列③是维护世界和平与稳定的重要力量④在国际和地区事务中处于主导地位
A.③④B.①②C.②③D.①③
二、情境分析（每小题6分，共12分）
9.达尔文既是出类拔萃的人，也是普通的人。达尔文从小热爱自然。他在很小的时候就想知道各种树木的名称，从10岁开始又搜集各种昆虫、贝壳、鸟蛋和矿石。经常和哥哥一起做化学实验，读课外书。有一本名为《世界奇观》的书，描述了古代七大奇观，深深地吸引了他，使他做梦都想到那遥远的地方去亲眼看一看古代的奇迹，以及现有的珍贵植物。他自己研究动植物学，和几个志同道合的青年经常去潮水退落的沙滩上拣拾动物，有时候就一起进行解剖。
从达尔文的成长经历中你悟出了什么道理？
10.陇海大院居民高新海，1976年突然患病高位截瘫，胸部以下完全失去知觉。1983年起，家人相继去世，留下高新海孤零零一人。当不幸开始笼罩这个家庭的时候，大院里的邻居们就纷纷伸出援助之手，一个自发形成的爱心群体自觉承担起照顾高新海的义务，大家不分昼夜轮流在床前守候，至今39年从未间断。父辈们在老去，然而，大院里的孩子长大成人了，他们从父辈们手中接过爱心的接力棒，继续着父辈们的事业。陇海大院的事迹感动了中国。
为什么陇海大院的事迹能感动中国？
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，写明正确或错误，并简要说明理由。每小题3分，共12分）
11.广州汕头一小孩不慎落水。看到大人们下水施救，同行的两名中学生也迅疾冲了下去，结果溺水身亡。
12.坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
13.机关事业单位建立与城镇职工统一的养老保险制度，近4000万机关事业单位人员养老告别免缴费时代。
14.德州某企业因长期超标排放污染大气，被提起公益诉讼、索赔近3000万元。
四、探究实践（10分）
15.2015年两会过后，创业创新创客成了热词，某校九年级（3）班的同学以此为话题，展开了一次探究活动，下面是他们搜集的部分资料：
机遇和挑战
进入21世纪以来，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。在这场科技创新的大赛场上我们不能落伍，必须奋起直追、力争超越。经过多年努力，我国科技整体水平大幅提升，一些重要领域跻身世界先进行列。但从总体上看，我国科技创新基础还不牢，自主创新特别是原创力还不强，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。
【我思考】通过上述材料，你能得出什么结论？（2分）
改革是动力
面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对实现两个一百年奋斗目标的历史任务和要求，必须激发全社会的创新活力和创造潜能，营造大众创业、万众创新的良好环境。如果说大众创业、万众创新的潮流推动中国这艘大船行稳致远，那么改革就是推动创业、创新的重要动力。
【我分析】为什么说改革是推动创业、创新的重要动力？（6分）
创新超人
李超，鞍钢集团鞍钢股份公司冷轧厂4号线设备作业区作业长兼党支部副书记。参加工作25年来，勤学不辍、苦练本领，干一行、钻一行、精一行。获得过国家发明专利5项、专有技术4项、国际发明金奖1项、国家科技进步奖1项。主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改造革新项目，创造经济效益上亿元。2015年被中宣部授予全国时代楷模荣誉称号。
【我践行】李超的事迹给了我们怎样的人生启迪？（2分）
参考答案及评分标准
一、单项选择(每小题2分，共16分)
1.C2.D3.A4.B5.C6.A7.C8.D
二、情境分析(每小题6分，共12分)
9.要富有好奇心，乐于探索，过有情趣的生活。
10.因为陇海大院的人们乐于助人、无私奉献、积极承担社会责任，践行了社会主义核心价值观。
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，写明正确或错误，并简要说明理由。每小题3分，共12分）
11.判断：错误（1分）
理由：盲目从众，缺乏自我保护意识，没有做到见义智为。（2分）
12.判断：正确（1分）
理由：因为宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是最高行为准则。（2分）
13.判断：正确（1分）
理由：体现了权利与义务的对等，有利于社会公平。（2分）
14.判断：正确（1分）
理由：该企业没有处理好经济发展与环境保护的关系，违反了新的环境保护法，理应受到处罚。（2分）
四、探究实践（10分）
15.【我思考】只有创新，才能不受制于人，才能赶超发达国家。（2分）
【我分析】只有全面深化改革，破除一切束缚创业创新的桎梏，才能让一切想创业创新能创业创新的人有机会、有舞台实现自己的人生价值，把各类主体的创造潜能充分激发出来，释放民智民力，增加社会财富，形成大众创业、万众创新的生动局面。（6分）
【我践行】在学习、创造、奉献中实现自己的人生价值。（2分）
评分说明：对于第二、三、四大题的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。对于第四大题，如考生答题用语准确、分析透彻、逻辑性强或某一方面见解深刻，认识独特，有创造性，可酌情加2-4分，但第二、三、四大题的最后得分不能超过满分34分。