了解命题特点
中考命题一定程度上是要体现课程改革的方向，从这两年中考题来看有以下几个特点：①讲究试题的情景性。试题的情景性是指试题中问题呈现的背景环境富有真实性、趣味性。②注意问题的开放性。开放性试题的答案不唯一，学生从不同角度不同方面都可以得到不同答案。有时要求学生从不同角度填写几种答案。③倡导实验的探究性。研究性学习是新课程改革的亮点，探究性试验正是考查学生研究性学习能力的有效手段和载体。④重视知识的应用性。学以致用是学习化学的最终目的。
近两年来中考题还有一个特点，就是把社会热点、地域文化、先进科技、生活实际、工农业生产与化学和新知识融为一体，设置了一些实际问题，以考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
近年来中考的题型主要有选择(四选一)、填空、简答、实验和计算，基本题型不变。
试题结合社会生活实际、环保知识、时事政策、高新科技，结合科学史、能源和工业中的回收利用及有关经济方面的问题，所以在复习时善于用所学的化学知识解释身边的化学现象，注意联系生活、社会、工农业生产、环境问题(空气、水)、资源问题(节约用水、电，合理利用燃料等)、安全问题(防火、防爆、防化学中毒等)。
紧扣三点理清脉络
在复习中，要紧紧围绕三点即考点、重点、热点，理清知识的脉络联系，分清知识的主次关系，可利用图表，也可用文字归纳等，使知识系统化、结构化。
初中化学基本概念和原理的复习要求不高，但这部分内容的知识点较多，而且分散在教材各章节中。在复习时要逐个弄懂概念和原理的涵义，并且会用。要掌握它们，需要结合重要物质或元素的性质，以及有关实验事实，并在联系实际的应用中得到理解。
元素化合物部分，知识内容丰富具体，性质实验绚丽多彩，联系实际的领域较为宽广。复习时，既要对重要的单质和化合物知识本身进行梳理，又要将它们与有关概念和原理、实验、计算结合起来，与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。这部分内容在中考中占的比例最大。