本考点要求考生能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和表达作用。
主要包括以下几点：
1.掌握课文中常用词语的书写;
2.理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义;
3.能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;
4.能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);
5.能根据语境正确运用关联词。
[实词]
实词的考查以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。一般说来，可从下面三个方面入手：
①从意义方面来辨析。如词义的轻重。词义的着重点不同。词义的范围大小不同。
②从色彩方面来辨析。主要表现在：A.感情色彩不同。B.语体色彩不同。
③从用法方面来辨析。A、搭配对象不同。B、语法功能不同。
[虚词]
对虚词的考查有两种题型：一是辨析句子中虚词使用的正误，一是选择恰当的关联词填空。考查的重点在虚词的用法上，因此，分析词语的性质、功能，尤其是用法，对于辨析虚词有着非常重要的意义。辨析虚词的方法如下：
①从词性的角度辨析。
②从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。
③从词语搭配的角度辨析。
④从表达关系的角度辨析。
⑤从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。
所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。
[成语]
我们主要要了解成语误用的几种类型。
①望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
②褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。这是我们同学最喜欢碰到的一类情况，因为它较容易判断。
③对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
④不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
⑤重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
[关联词]
①并列句。各分句间的关系是平行并列的
常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。
②承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。
③.递进句。分句间是进一层的关系
常用的关联词语有：不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。
④选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种
常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如等。
⑤转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。
⑥.因果句。分句间是原因和结果的关系
常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。
⑦假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语有：如果就、即使也等。
⑧条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。
常见考法
对词语的理解，常常以选择的形式出现，而且多以成语使用的正确与否作为考点，当然，在一部分地区也曾出现过将词语的理解与阅读分析结合起来的考法，有填写、修改和简述等主观类试题。但整体来看主要还是两个方面：第一，明词意;第二，会用词。
误区提醒
例析：依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )
在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们 这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A.嵌入 布满 呈献 B.勾勒 填充 馈赠
C.镶嵌 充盈 赋予 D.勾画 覆盖 给予
答案：C
分析：本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力，需根据语境和词义来分析，有一定难度。对于地球来说，由于大面积是海洋，陆地居于其中，用镶嵌更能体现陆地嵌入地球，而又高于海平面的情形;而嵌入勾勒勾画则不能体现出陆地的这一情状。地球上的水域，水面广阔，水量充足，用充盈不仅能表现出水域的这种特色，而且还能体现出水作为液体具有的那种晶莹、透明的特点，而布满填充覆盖则都显得过于直白。绿色的情调和生命的意义，这里用赋予较为恰当;如填呈献则前后搭配不当，如填馈赠则句意不通，如填给予则平白直露。
例析：下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点的理字的不同含义。
你不理①财，财不理②你。
①
②
答案：①管理、打理;②理睬。
分析：这是一道紧密联系生活的词语填空题，试题材料选自中央电视台一则广告，要求考生写出理在不同语境中的具体含义。①处，考生容易误答成清理理会。正确的方法是把两句连起来理解，读出两个理字所在分句之间的假设关系，以便准确理解其含义。