增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。
一、增
就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
1、增补原文省略的主语、谓语或宾语
例1：见渔人，乃大惊，问所从来。译句：(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。
例2：一鼓作气，再而衰，三而竭。再三后省略了谓语鼓，翻译时要补上。
例3：君与具来。与后省略了宾语之。
2、增补能使语义明了的关联词
例：不治将益深是一个假设句，译句：(如果)不治疗就会更加深入。
二、删
就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。
例1：夫战，勇气也。译句：战斗，靠的是勇气。夫为发语词，删去不译。
例2：孔子云：何陋之有?译句：孔子说：有什么简陋的呢?之为宾语前置的标志，删去不译。
例3：师道之不传也久矣。译句：从师学习的风尚已经很久不存在了。也为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。
三、调
就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：
1、前置谓语后移
例：甚矣!汝之不惠。可调成汝之不惠甚矣。
2、后置定语前移
例：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。可调成能面刺寡人之过群臣吏民。
3、前置宾语后移
例：何以战?可调成以何战。4、介宾短语前移。还自扬州。可调成自扬州还。
四、留
就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。
例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译句：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。庆历四年为年号，巴陵郡是地名，可直接保留。
五、扩
就是扩展。
1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。
例：更若役，复若赋，则如何?译句：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?役、赋扩展为双音节词。
2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。
例：怀敌附远，何招而不至?译句：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?
六、缩
就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。
例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译句：(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。
七、直
即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。
例：清荣峻茂，良多趣味。译句：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
八、意
即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
1、互文不可直译
互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。
例1：秦时明月汉时关译句：秦汉时的明月，秦汉时的关。
例2：将军百战死，壮士十年归。可译为：将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。
2、比喻
例：金城千里中的金城，不能译为金子修筑的城或金属修筑的城，可译为钢铁般的城防或坚固的城防。
3、借代
例：臣本布衣中的布衣代未做官之人，万钟于我何加焉中的万钟代高官厚禄等。黄发垂髫，并怡然自乐中的黄发代指老人，垂髫代指孩子。
4、婉曲
主要是避讳。如把国王的死说成山陵崩，把自己的死说成填沟壑，还有把上厕所说成更衣。
九、替
就是替换。
1、用现代词汇替换古代词汇。
把古词替换成同义或近义的现代词或词组。
例1：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。这句中的愚，要换成我;悉，要换成都;咨，要换成商量。
例2：先帝不以臣卑鄙中的卑鄙要换成出身卑微，见识短浅。
2、把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。
例：然则：换成既然这样，那么;何以?换成根据什么。
十、选
就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。
例：威天下不以兵革之利。兵是一个多义词，它有兵器;士兵、军队、军事、战争等义项。例句中的兵翻译时应选择兵器。
为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：
文言语句重直译，把握大意斟词句，
人名地名不必译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动省略译规律，
碰见虚词因句译，领会语气重流利。