考试说明
一、2014年湘潭市初中毕业学业考试地理考试要求
1、内容结构：
地球和地图，约占10%；世界地理，约占40%；中国地理，约占40%；乡土地理，约占10%。
说明：“乡土地理”指《湖南地方文化常识》教材（上、下册）中的地理内容。
2、题型结构：
(一)选择题：本大题满分50分。25道小题,每小题2分。每小题只有一个答案正确。
(二)综合题：本大题满分50分。一般采取填图绘图、填表、图表分析、资料分析和问答等形式呈现。
二、备考建议：
1、夯实基础，培养能力。
基础是能力发展的底蕴，"双基"是中考的主题。为此，应依据课程标准的知识要求和能力要求复习。
2、构建区域地理的分析模式。
一般从自然地理特征、人文地理特征两个大的方面描述，自然地理要素包括位置、地形、气候、河流、资源、植被等；人文地理要素包括人口、经济（工业、农业、商业、交通等）、文化（语言、宗教、风俗等）等。
3、养成良好的用图习惯，培养学生的地图能力。
让学生通过查图、描图、绘图、填图、赏图（景观图）、析图等活动构建清晰的"脑地图"、"心地图"，培养学生从地图中获取地理信息，解决地理问题的能力。
4、要切实解决好学习中普遍存在的下列问题：（1）概念掌握只停留在字面上，不知变通；（2）脑中无图；（3）概念、原理、规律记了不少，面对实际问题不知如何运用；（4）有些题目读不懂，看不出，说不明；（5）不能准确运用地理术语回答问题（回答语无伦次、词不达意或者废话连篇，切不中题目要点）。
总之，在中考地理复习中要真正做到：（1）注重基础知识，突出能力培养；（2）注重理解应用，突出知识迁移；（3）突出空间概念，强化综合分析；（4）强调信息探究，重视信息获取；（5）注重乡土地理，关注社会热点。
三轮复习策略
在最后的复习阶段，建议教师采用专题复习的方式，帮助学生建立整体的知识框架，形成良好的地理思维方式，专题的开设可以根据各校的学情来有针对性设计，如自然地理专题（将初中阶段所涉及到的地形、气候、河流、湖泊、资源等自然地理事物整体梳理，落实在地图上，强调各地理事物之间的联系），人文地理专题（所涉及到各区域经济发展突出特点及其与所在区域自然地理特点的联系），地图应用专题（读图、用图、绘图等方面的专门训练），生态文明专题（分析区域经济发展过程中所产生的环境问题及解决对策，生态文明建设的典型案例），时事热点专题（资源开发、交通网络建设、小城镇建设、区域综合开发等与地理学习相关的时事热点及重大政治事件所涉及到有关区域的地理特点等）。
最后阶段有针对性的复习，能有效的扫除学生地理学习中的盲点，提高复习效率，减轻学生负担，起到事半功倍的效果。对同学们而言，提出如下建议：
1、对地理事实、概念，必须有必要的记忆，但是切忌死记硬背，一定要结合地图记忆，这样你的记忆就是长久的。
2、学习地理最关键是要学会运用地图，每年会考试卷中至少不少于10副以上地图，地图中蕴含有大量的地理信息，可以帮助你建立良好的空间概念。
3、培养良好的地理思维方法不仅可以让你轻松学好地理，而且能培养你的逻辑思维能力，各种地理事物之间都是有联系的，能找到各种地理事物之间的联系并且能分析各种地理现象的成因，这就是地理思维。
4、学以致用是你致胜的法宝，用你所学的地理规律来解释发生在我们身边的地理现象，关注时事热点，关注我们的生活，这就是生活中的地理，这样你就会感到学习地理其乐无穷。
5、良好的学习习惯和勤奋的学习态度是你成功的保障，认真听好每一堂课可以使你事半功倍，提高效率，将错题整理可以让你不犯重复的错误，对自己充满信心可以让你获得意外的惊喜！
应试技巧
复习中要做到：坚持强记知识点，做到考点处处过关；
跟进老师的专题复习，完善“脑地图”，为无图考图题奠定坚实基础；通过模拟考试、练习等错题分析，弥补知识漏洞；归纳地理学法指导，
运用地理环境整体性的原理，明确如何有效运用综合的观点，分析自然地理要素之间、人文地理要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间相互影响、相互作用的关系。
考试时注意：通过抓关键词的方式，集中做题思路，突破问题关键，防止漏题；读图时，注意图例、注记等提供的有效信息；要充分利用试题提供的文字材料和图形，切忌单纯凭记忆答题，尽量从材料和图形中获取有效信息；简述题要抓住提问的角度，运用地理原理，针对性答题，并注意条理清楚，切忌长篇大论；对新区域地理，先要根据图中的经、纬度，或图中的注记文字定位，或轮廓形状定位，或题目名称或提供的文字材料定位；然后把锁定区域放到教材中学过的大区域，联系大区域的地理知识答题；同时注意仔细看材料或提示，根据提供的详细的图、文材料或提示，运用地理原理有效答题。2014湘潭中考地理考试说明大纲及复习备考建议
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