2017年6月18日上午，2017年上海市初中毕业统一学业考试英语科目考试顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请了长宁区教育学院高级教师吴萌、黄浦区教育学院高级教师周加有、崇明区教育学院高级教师龚尚勤、徐汇区教育学院高级教师徐志萍、金山区教育学院高级教师张惠明等专家对本次英语试卷进行了评析。
与会专家表示，2017年上海市初中毕业统一学业考试英语科目学科的命题工作以《上海市中小学英语课程标准》和《2017年上海市初中英语课程终结性评价指南》为依据，尊重学情，有效考查了学生的英语学科素养，全卷体现了以下特点：
整体稳定
2017年上海中考英语卷仍分为听力部分，语音、词汇和语法部分，读写部分三个基本板块。吴萌老师认为试卷的考核内容涵盖了初中阶段英语学科的基础知识，而且考查了学生的语言能力发展。题型和往年保持一致。阅读篇目话题丰富、体裁多样、篇幅适中，难度适合学生的水平。题目设计体现了一定的区分度，根据考核目标的能力要求，阅读的难度考核从易到难，从关注文章的事实信息，到上下文理解词句意义，再到最后对于整篇文章主旨大意的提炼概括，检测了学生的整体阅读能力。龚尚勤老师认为，试卷题型稳定，难度适中，符合初中英语教学的基本要求。
材料新颖
张惠明老师认为，此次的语言素材贴近学生的实际生活。例如在语法部分中出现的“交通整治”、“周末辅导”、“关于失败的体验”、 “共享单车”、“禁烟”以及“食品安全”等都十分贴近学生自己的生活。
龚尚勤老师表示此次的语言素材体现了语言的交际性和跨文化性，题材涵盖了学生十分熟悉的一些话题和内容。学生能够结合自身经验与材料内容，表达自己的思想，真正体现了“学以致用”。周加有老师认为此次试卷的语言地道，内容丰富多彩。试题中的题干涉及面广，具有较强的时代性，如生活中的热点话题等都有体现。
引导教学
2017年上海中考英语试卷在延续往年风格的基础上，一方面进一步突出了语言的“活用”能力，徐志萍老师举例说，如在最后一篇阅读中，要求学生在整体理解语篇内容的基础上，对语篇当中的关键词句进行更深层的理解，并用自己的语言进行诠释。另一方面，题目紧密联系学生实际，对初中英语教学有积极的引导作用。让老师不拘泥于采用题海战术和押题战术，让教学远离“死记硬背”，鼓励学生在学习和生活中注重语言的积累，体现了英语学科的育人价值。
拓展思维
龚尚勤老师认为今年的中考英语作文题“常怀希望”初看似曾相识，但其涉及的内容非常广泛，学生可以选择某一方面，结合自身的经历，表达自己在学习或生活中的感悟。写作主题突出传递正能量，更主要的是考查了学生用英语表达自己思想的能力。
徐志萍老师认为此次的作文注重考查学生语言综合运用的能力。题干中的中文提示，为学生提供了非常多的思路，有助于学生审题，让学生有话可说。学生可以结合自身或他人的成长经历，围绕“希望”这个关键词，选择一个角度完成写作，如自己内心的坚持、旁人的无私帮助、社会各方面的关爱等。