歧义句
①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长本月15日前/去报到还是本月15日/前去报到？如果换成本月15日之前去报到或者本月15日去报到，话就说清楚了。
②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。
例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。
几个学校的校长，几个究竟是修饰学校还是校长的？没法判断。可以改成几所学校的校长或者几位学校的校长，这个歧义就不存在了。
③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。
例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
此句中看不上是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是看不起瞧不起；另一个意思是无法看见。
④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
十天既可作看的补语，指看的天数；也可作报纸的定语，指报纸的份数。
⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。
例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
批评的人很多，可以理解为他在文章中批评了很多人，也可以理解为批评这篇文章的人很多。
[例题13]下列句子中，没有语病的一项是（）
A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。
D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。
[答案]D
[解析]A项第二句提出了只是嘴上说说和采取果断措施两个方面，没有说清否定的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项修车的可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。
中考复习： 中考语文病句--指代不明
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