课前这样预习，
课堂听讲的效果非常好！
学前准备是学习的一个重要方法。透过预习，可让孩子发现新课中的难点，并带著问题进入新课，等老师讲完后会特别注意；亦可把握每节课的基本内容，迅速跟上老师的思路，以保持积极的听课状态。
怎样才能有效的进行课前预习？
在幼儿课前预习时，可让幼儿先通读课本，边读边消化，了解大致内容，弄清要点。
前言：在预习的过程中，针对不清楚不懂的地方，应让孩子学习借助相关的工具书弄清楚。
在预习过程中遇到不理解的问题，可让孩子在预习结束前提出自己的观点，然后与课堂上老师的讲解进行对比。
在幼儿预习新知识之后，可以让幼儿回顾本单元本章所学到的内容，并主动思考这些知识之间有哪些内在的联系。
如时间允许，可在预习结束后，对儿童进行一定程度的预习检测，对下次预习也有很好的促进作用。
总而言之，良好的预习，不仅可以提高听课的效率，而且可以节省孩子课后复习和做作业的时间。课后作业做得快、做得好，省下了时间在下一节课上进行预习，最终形成良性循环。
四十五分钟的课，
如何上课是最有效的。
事实上，决定成绩好坏的不是孩子花在学习上的时间有多长，而是这些时间是否有效，能否在有限的时间内集中精力。
以45分钟的课堂教学为例，一个孩子能否利用好课堂时间，听课的效果会大不相同。
教师们总结了一些听课的方法，希望能对教师和家长有所帮助。
八种提高听课效率的技巧，快来看看！
听觉并运用。
事实上，上课不仅要用耳朵听，还要用眼睛看。有的同学在上课时，不是只带耳朵，而是只带眼睛，没有做到视听合一。
一边听一边看，在通过声音来记忆抽象概念的同时，还可以结合图像来强化具体知识印象。听课与观看的内容应保持一致，不可听课视彼，也不可分心。
思辨与运用。
倾听时的思考也是听课的一种有效方法，即所谓用心倾听。听课不用心，即使你做到了视听合一，也只是表象，或许学到的知识很快就会忘记。因此，在听、看、想的过程中，听课才能起作用，知识才能记牢。
倾听通常是被动的吸收，而思维则是主动的思考。在从被动到主动的转变过程中，倾听与思考能逐渐加深人们对知识的认识与理解。
5-听法。
五到指耳、眼、口、手、脑都要动，多种感觉器官同时使用，多个身体部位都要参与听课活动。“五到听法”要求听者全神贯注，并根据实际情况和教师的要求，灵活地适时调整听课方式。这一听方法，是最有效的一种听方法。
耳到之处：仔细听老师讲课内容，听同学发言，不漏听，听得好。眼见为实：随时看教材，看老师讲义，看教案ppt等等。要发言，有疑问要提出，要敢于回答老师提出的问题。手到病除：做好笔记，记下重要知识和不明白的地方。头脑到：动脑筋，思考原因。不要分散注意力，集中注意力
帮助记忆符号。
记忆再好的人，也不可能把老师说的话都记下来，写成板书，所以，听课一定要做好笔记。不过，做笔记也要有一定的方法。用不着把所有单词都写下来，在时间紧迫的时候，可以用一些符号来帮助记忆。
例如关键语句可打上重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打上问号，只要自己懂得，自己习得的各种有益记忆的符号都可以使用。这既可以节省时间，又可以保证记得好，不漏记。
关键点的记法
听一堂课最重要的是要学会倾听，重点，而不是45分钟的全部内容。教师讲课时，传达给学生的讯息是多层面、多层次的，有时与教材无关，如为了活跃气氛而讲的那些玩弄笑话，学生不可能也不必全盘接受。
只要记住重头戏，去掉无用的信息是应该的，必须的。把握住重点听和记，比不集中地听和记，有更好的效果。
积极参与性方法
如今的学生听课，几乎都缺乏主动性，与老师意见不合，不会互动，不会提问，不善于表达意见，只会仰头倾听，听完后埋头做作业。有些同学甚至害怕被老师提问，即使是能答出来的，语言组织得也不好，无法表达最真实的自己。而且实践证明，凡是积极举手发言的学生，往往学习成绩都很好。
上课听课时，一定要积极参与，主动地学习，与老师一起思考，这样也能保证注意力高度集中，听课效果好。
目的听课法
这种方法要求学生在上课前先预习。在预习过程中发现的不理解的问题及时记录下来，并在课堂听课时提出。要特别注意听课过程中不能理解的问题，如有疑问，可在课上提出，或先把不理解的部分记下来，课后再向老师或其他人请教。
具有特定目标的听课，往往比漫无目的的听课更有效，因为有目标才有方向，知道自己这堂课要学什么，要掌握什么，这样才会下意识的去记住这些知识。
提问式听课
有疑问就问。上课时，有疑问或有不懂的地方，可举手提出。这样，才能保证听课的人总是集中注意力。能提问题的学生，往往也能学。
听课法宝，好学生。
优秀学生进入名校有什么学习法宝呢教育专家研究后发现，了解每一门课程是他们取得优异成绩的首要法宝。以下是一些供你和你的孩子参考的技巧：
::每日进行累计不少于1小时的中等强度身体锻炼。
坚持每天在课间充分放松10分钟的好习惯，在课间多做些健脑运动，为课堂45分钟的高度集中注意力储备足够的智力。如伸展或蜷曲手指，左右手交替按摩指尖，伸展懒腰等都是很好的活动方式。
●调整听课心态，优化听课意识；
下意识地喜欢听课，对于不太喜欢的课可以找一张白纸，认真地列出这节课不喜欢的十几个优点，理由，隔天重复，慢慢地说服下意识地喜欢这些课，进入积极的听课心态。
●听课时，要放松自己去理解课本上的内容。
不能抱着紧张的记忆心态去死记硬背，这样容易造成脑神经疲劳，反而会使听课注意力不集中。
●上课时不妨先松后紧。
预习过程中，老师讲课时并不一定要集中注意力，而是要让自己的头脑放松下来。整堂课让大脑紧绷着一根弦，一般人无法忍受。所以可以反其道而行，刚上课的时候先放松一点，过了一半的时候就紧张了。
·上课时，手中随时可以拿着一支笔。
对教师所说的重难点，或需要做笔记的部分，要立即记录下来。课上不明白的地方可以先记下来，不要花太多时间纠缠在一起，紧跟老师的节奏。
·上课时，主动、大胆地抢先举手发言。
上课时，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露越容易改正。
·教师讲课结束时，不要急于阅读，也不要急于做作业。
不要急着下课后写作业，而是要闭上双眼，放松一下，把刚才听课的重点再像电影般地回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑子里。
·在日常生活中，集中注意力是可以有意识的。
例如持续十分钟专注于一件平常不喜欢做的事，再逐渐延长时间，慢慢适应一节课的时间长度。
带着孩子们复习，
甚至比辅导班更有用！<。