一、三年级化学的特点。
进入中学三年级，学生接触化学，很多学生也从上学期的学习中感到化学的难易度很低，但是需要背诵的内容比初学物理时多了。在早期的学习中，作业、测试和第一次月度考试的结果相对理想，这导致父母和学生认为化学如此简单。
事实并非如此，接下来的学习，由于学生认为化学课程简单，学习意识也逐渐放松，成绩从宏观物质进入微粒机组转变，后期考试成绩下降。有些学生焦虑不安，有些学生迷路，有些学生想放弃化学。
事实上，初中化学自物质组成的奥秘开始，学生需要掌握宏观现象和微观本质之间的联系。如果他们只知道自己的死记硬背，而忽略了老师的指导，他们不注意兴趣、积累和总结，几乎不可能在初中化学得稳定的成绩。
首先，在初中阶段，60%以上的内容会结合微粒子进行考察，而考察的题目都是在书本上找不到的，在平时的练习过程中要总结出来，结合老师的经验引导，进行整合，学会用自己积累的知识和老师讲会议错误的问题。
其次，中学三年级的知识在溶液、酸碱盐这几个单元进入中高难易度的知识点综合。如果这些单位仍然遵循学习书籍的初始学习方法，那么在高中入学考试前的主题复习和总复习中，学生的成绩将大大降低，而这些单位必须克服学生获得高分和满分。
最后，中学化学比物理和数学的分数少，家长和学生的重视度下降了，但化学成绩在最后的中考排行榜中的重要性和摩天大楼的基础一样，其重要性不言而喻。化学不是比谁多，而是比谁错的少，零缺陷，很难做到。
二、如何规划寒假学习。
溶液、酸碱盐部分。
溶液、酸碱盐部分是中学化学的转折点，将化学从人人认为可以背诵得分的学科提高到了新的高度。中学化学75%以上的难题与他们有直接关系。溶液、酸碱盐这一部分知识的好坏直接决定了学生在重要考试中成绩的等级。他们关系到的问题类型全面，综合选择问题，神秘推测问题，复杂的实验问题，上司难的计算问题。
关于溶液，在重要考试中，难题的反应几乎在溶液中进行，计算问题的最后一个问题也必然与溶质质量分数有关。
关于如何学好这个机组的内容，在寒假的指导学习和自主学习中，必须加强对溶液中物质的关系研究和知识的积累，使饱和溶液与不饱和溶液的区别和相互转换、溶解度曲线、中低难易度的溶解质量分数计算问题能够迅速正确利用规律解决。不要记住硬背和硬背。
关于酸碱盐，中学将最后的基本反应类型——再分解反应引入知识体系，利用酸碱盐和氧化物的反应研究和计算复杂的实验和计算。
另外，在酸碱盐这一部分的内容中，PH值和指示剂是考试的难点，特别是酸和碱的反应是用酚的邻近制作指示剂判断反应是否合理的实验问题，是各城市和中考的必要考试点之一。酸碱盐中发生的计算问题和利用图像表示反应过程问题也是每天的重要考试点之一。难考点之一的物质鉴别、分离纯化也是学生们的头痛。
学习这部分内容，结合反应规律和各重要常见物质的性质，分类记忆，分类几个问题类型的基本分析构想和规律，学习，学习。
三、推断、实验、计算部分。
初中三年级的这个寒假，不仅要系统地学习溶液、酸碱盐这一部分的内容，还要学习已经出现但没有系统总结的问题类型——推测、计算、化学学科的基础——实验，这三部分的知识被我们学生称为化学的三座山。
80%以上的学生对这三种问题类型没有好的解决方法，大多数学生认为这三种问题类型非常复杂。然而，无论多么复杂的问题类型都有规律，学习时需要注意方法。
推测问题必须熟悉常见物质的性质和物质类别的反应关系和生成物的种类，绝对不能背诵很多方法。
在计算方面，我们必须有一个总体的认知。我们必须理解这个问题想从什么角度和知识点来解决，而不是一旦我们得到这个问题，我们就开始解决。这只会增加解决问题的时间，而不是一个好的解决方案。
在实验方面，更加重视问题整体的分析理解，理解问题提出了什么样的问题，设计的实验分析研究哪个问题，解决问题时需要注意哪个实际存在的问题。
关于计算问题，一直出现的问题很多。然而，从近年来的高中入学考试质的质量分数和再分解反应产生气体和沉淀进行了一系列的计算。