综合性学习。
材料一 近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将帮做作业软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君只要从手机应用商店搜索作业两个字,就能找到十几个解题的软件。10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。
材料三 据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用作业软件这件事,初三(1)班准备开展作业软件使用利弊谈班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
【答案】(1)作业软件种类多,操作简便,备受众多学生青睐(或它已成为众多学生使用的快捷学习方式)。
(2)(示例)利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题,方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:一遇到问题就使用作业软件,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,搜作业就变成了纯粹的抄答案。
【解析】
（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。如材料一中可提取因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧；材料二中可提取帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君；材料三中可提取只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案，通过分析总结得出结论。
（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。
