理科综合考试说明
一、考试性质
初中毕业生学业考试是依据全日制义务教育课程标准进行的义务教育阶段各学科的终结性考试。考试具有水平测试与选拔两重性质，既是衡量本学段教学质量的重要手段，又是高一级学校选拔新生的重要依据。
二、指导思想
考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。因此，中考试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
三、命题依据
1．《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、教育部2008年《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》。
2．国家教育部颁发的各科最新《课程标准》。
3.《十堰市2017年初中毕业生学业水平考试工作方案》。
4.人教版义务教育教科书《物理》（八年级上、下册，九年级全一册）、人教版义务教育教科书《化学》(九年级上、下册)（2012年）、人教版义务教育教科书《生物》（七年级上、下册、八年级上、下册）。
四、命题原则
1.注重对基础知识、基本技能的全面考查，灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学，促进学生的有效学习。
2.注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3.注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。进一步加强实验动手操作能力的考查，以引导学校重视实验教学。
4.试题内容兼顾学生的性别、地域和民族等差异；试题内容科学、正确，表述无误；试卷题量适中，难易程度适当，难点分散；试卷结构科学、合理；试卷形式规范。
5.注重发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。
五、考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：考试时间150分钟，试卷满分160分。
3.科目分值：
物理80分、化学60分、生物20分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
4.题型：
试卷包括选择题和非选择题，非选择题包括填空、实验、作图、计算、简答、综合等题型。
5.试卷结构
（1）试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷题型为选择题。共29题，其中119小题，每题2分，2029小题，每题2.5分，共计63分。编排顺序为生物7道题（单项选择题），化学12道题（单项选择题），物理10道题（单项选择题）。
第Ⅱ卷由物理、化学、生物三科的非选择题构成，共计97分。编排顺序为物理12题（填空题5个，作图题1个，实验探究题4个，计算题2个）；化学8题（填空题5个，实验探究题2个，计算题1个）；生物2题（填空题）。
（2）组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
6.注意事项
考试过程中，不允许使用计算器。
物理学科说明
一、试卷结构
1．题型结构及分值：物理部分的试题包括五种题型：选择题（25分）、填空题（每小题3分，共15分）、作图题（6分）、实验探究题（21分）和计算题（13分）。
2．难度与分值结构
试题按其难度分为容易题、中档题和稍难题。三档试题分值的比例为7：2：1。
试卷难度值在0.600. 65之间。
3.各部分内容所占比例：力学（含能源与可持续发展）39%，电学（含电与磁、信息的传递）37%，光学8%，热学（含物态变化、内能及其利用）13.6%，声现象2.4%
二、考试内容及相应能力层次要求
（一）能力层次的含义
考查的内容分为科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分，对于各部分内容要求掌握的程度用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：
A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。
（二）考试内容及相应能力层次要求