各科考试要求及范围
一、语文
（一）考试性质 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。 （二）考试内容 1．考试目标要求命题以教育部颁发的《语文课程标准》为依据，以人教版初中教学内容为考试范围，面向全体学生，关注对不同层次学生学业水平的考查，努力使语文学业考查成为学生充分展示自己学业水平的平台。
命题强调从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养。
命题力求充分考虑学生的知识、经验和身心发展水平，试题的设计力求贴近学生生活和社会发展的实际情况，在注重考查学生“双基”的同时，也注重考查学生的潜力，尊重学生发展中客观存在的个性差异。
命题要充分发挥独特的测试功能，力求多角度、多层面地考查学生的语文综合素养，杜绝繁、偏、怪题，鼓励学生合理而有创意的解答。
命题测试识记、理解、分析综合、应用、鉴赏五种能力。 A．识记 识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B．理解 领会并能作简单的解释，是在识记基础上的高一级的能力层级。 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏 指对文学作品初步的欣赏和评价能力。 A、B、C、D、E五个能力层级的考查难易度比为6∶3∶1，全卷难度期望值为0.7±0.03。 2．考试内容 （1）积累与运用语言积累与运用考查的内容包括：常用字（含形、音、义）、词（含成语）、句（含标点符号）、文学文化常识及默写、课外名著阅读考查等。文学文化常识以教材涉及内容为准，默写从教材中要求背诵的古今优秀诗（词）文选材，课外名著阅读考查以课标推荐阅读书目为主。语法、修辞知识不考概念术语，将结合在各种具体的题型中来考查。
（2）古诗文阅读 古诗文阅读以课内为主，适当拓展。强调能阅读浅显的古诗文，能理解常见实词在文中的含义，了解常见文言虚词在文中的用法；重点考查学生对文章内容的理解、评价，对重点字、词的记诵、注解，重点句子的翻译等。 （3）现代文阅读现代文阅读的考查着眼于学生对阅读材料的整体感知、领悟、归纳、评析等方面，重视考查学生对文本的综合理解能力。具体考查 “词句的理解，文意的把握，信息的筛选，要点的概括，内容的探究，作品的感受”等。通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度，来考查学生初步的鉴赏文学作品的能力。
现代文阅读的选材以课外为主，强调选文的思想内涵和文化品位，注重人文价值导向，体现母语特点，突出综合性。
（4）综合性学习 综合性学习着重考查学生的探究精神和创新意识，主要体现为语文知识、能力的综合运用，书本学习与实践活动的紧密结合。重点考查发现问题和探索问题的能力，搜集信息和整理资料的能力，提出假设或观点的能力。 （5）写作要求学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文、议论文，并能做到感情真挚、中心明确、内容完整、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写规范整洁，鼓励有创意的表达。作文的命题力求有新意，贴近学生思想和生活实际。
3．考试题型及试卷结构 考试采用闭卷形式，全卷满分为120分，考试时间为150分钟。试卷题型：选择题、填空题、简答题、图文题、答案开放的表述题及写作题等。全卷题量控制在25～28题之间；其中，主观题约占80%，客观题约占20%。
（1）选择题
共13题，每题2分，赋分26分。其中基础部分6题；文言文3题；现代文阅读(一)4题。
（2）填空、简答、表述题
约13题，赋分44分。其中，基础部分的默写1题（再分小题）9分；古诗鉴赏2题，6分；文言文约2题，7分；现代文约6题，16分；综合性学习1～2题，6分。
（3）赋分比例 积累与运用约占18%；古诗文阅读约占15%；现代文阅读约占20%；综合性学习约占5%；作文约占42%。广西壮族自治区招生考试院简介：
广西壮族自治区招生考试院（简称广西招生考试院）是广西壮族自治区教育厅直属的副厅级事业单位，经广西壮族自治区机构编制委员会批准，于1995年正式组建运转。
广西招生考试院作为省级教育考试机构，独家承担普通高等学校招生全国统一考试、成人高等学校招生全国统一考试、硕士研究生招生全国统一考试、全国高等教育自学考试等国家教育考试项目广西考区的考试管理、招生录取和相关命题任务。
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