黑龙江省绥化2010年中考物理考试说明大纲
一． 命题范围与原则
（一）命题范围
1．2010年初中物理考试命题范围可分为两部分，一是《物理课程标准》科学内容板块中所要求的知识点，二是《物理课程标准》对科学探究七个要素的过程性要求，在具体命题中均按《课程标准》中的行为动词层次要求命题，合理安排试题区分度。
2．初中物理考试命题所依据的教材为，人教版的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册、八年级下册和九年级。
3．近期的物理学的前沿发展动态，科学技术的新发现，我国科技领域新成就也作为中考命题的范围，命题的要点重点关注过程与方法和情感态度与价值观两个目标。
说明：把命题范围3作为考点既是《课程标准》的要求，也是时代对青年学生的素质期待，其目的是更好的引导学生热爱祖国，关注科技前沿，自觉形成良好的价值观
（二）命题原则
初中物理新课程考试命题基本依据是义务教育物理《课程标准》，同时结合我市的教学实际，确定以下命题原则。
1．选拔与导向相统一的原则。物理学是一门理论与实验的科学，所以，物理命题要体现鲜明的导向性，同时又要体现试题对学生学习水平的选拔性，试卷要有较好的区分度和理想的信度及效度。按省教育厅对中考命题的要求，试卷在选拔和导向功能上应“选拔服从于导向”即引导日常教学注重实验，注重过程，注重学生的亲身体验和感受。
2．注重知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三维目标并重的原则。
初中升学考试物理命题既要体现对知识和技能的全面考核，也要注重实验操作能力和探究过程的考查，同时在试题编制上也要体现在学生学习期间经历的过程和所运用的科学方法的考察，在试题资源选择上要融进情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的整体考察。
3．题型的配备，试卷结构的设计体现继承与发展相补充的原则。
物理考试的题型设置也是一个继承与发展的渐变过程，在题型的设置上除保持一些传统的题型基础上，按着物理《课程标准》的要求，突出开放和发散性题型的比例。实现科学探究类试题与科学内容类试题总体综合运用，客观性试题与非客观性试题合理搭配。
4．适应教学实际合理选择试题资源，贯彻课程资源和试题资源相一致原则。
物理考试命题的资源选择要体现物理新课程的基本理念，即：“从生活走向物理，从物理走向社会”。注重从身边的学生生活中捕捉试题资源，从社会生产中收集素材，以便引导平时的课程开发与延伸。
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