黑龙江省鹤岗市2010年中考化学考试说明 考点大纲
一、指导思想
化学学科中考命题应以课程改革的基本理念为指导思想。试题要积极探索新课程的评价方式,体现新课程的评价理念。既注重考查学生知识技能的掌握程度,又注重评价学生的科学探究和实践能力,同时关注学生在情感态度价值观方面的发展。在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性。为推进基础教育课程改革起到良好的导向作用。
二、命题原则
严格按照全日制义务教育《化学课程标准》(试验稿)的要求,以课改教材为依据,全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。题型保持相对稳定,力求稳中有新,对实施课程改革起到一定的推动作用。试题要有利于素质教育的实施,有利于教师的教和学生的学,有利于减轻学生的学习负担,有利于客观评价学生学业水平。力求稳中有变,逐步适应课程改革的思想和要求,适当增加开放试题,力求与生产生活实际相联系。因此试题应做到:
(1)关注双基考核,体现能力立意;
(2)关注生产生活,突出实践体验;
(3)关注能力测试,基于实际问题;
(4)关注学习过程,注重学习方法;
(5)突出创新开放,确保科学严谨。
三、命题依据
(l)《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等文件精神。
(2)全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿)。
(3)市教育局关于鹤岗市中考毕业考试内容和命题要求。
(4)各校使用的义务教育全日制初级中学课程改革实验教材。
(5)学生的日常生活和社会经验、学习过程的经历和体验。
四、考试范围与要求
初中化学的考试范围,依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)、依据义务教育课程标准实验教科书“《化学》(九年级上、下两册)(四年制教材与三年制教材相同)。从化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来考查未来公民的科学素养。
根据《课程标准》对教学的要求,试题将考查认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的整体水平。根据《化学课程标准》的要求,化学学科学业考试的考查内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学和社会发展”四个方面。下面对各部分的考查内容、考查要求和命题要求说明如下:
(一)身边的化学物质
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考查内容 |
考查要求 |
命题要求 |
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1.空气的主要成分和作用 2.氧气和二氧化碳 (1)氧气和二氧化碳的主要性质、用途 (2)氧气和二氧化碳实验室制法 3.水的组成和水的净化 4.溶液 (3)溶液的组成和分类 (4)溶质质量分数的简单计算 (5)一定溶质质量分数溶液的配制 5.常见金属的主要性质和用途 6.生活中常见的酸、碱、盐 (6)常见的酸、碱、盐的性质和用途 (7)溶液酸碱性和pH (8)常见酸碱溶液的稀释 7.常见有机物在生活中的应用 |
能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用;能用简单装置制取氧气和二氧化碳;能配制一定溶质质量分数的溶液;能进行常见溶液的稀释;能根据物质的性质检验和区分一些常见物质;能进行有关溶质质量分数的简单计算;能通过科学探究积极主动地获得化学知识,解决一些简单的实际问题 |
书面考试的命题,应注意密切联系生产与生活实际,着重考查学生对物质的组成、性质、变化的理解及运用有关知识解决生产与生活中实际问题的能力。可通过模拟科学研究过程,考查实验方案设计,分析推理以及解决开放性问题的能力等。 实验考试的命题可以通过考查学生实验设计、实验操作、实验观察和实验信息加工等能力。 |
(二)物质构成的奥秘
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考查内容 |
考查要求 |
命题要求 |
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8.物质的组成和分类 9.物质的微观构成 (9)构成物质的微粒一-原子、分子和离子 (10)原子的构成 10.化学元素 (11)常见元素的名称和符号 (12)元素的简单分类 11.物质组成的表示 (13)用化学式表示常见物质的组成 (14)物质组成的简单计算 |
能从宏观和微观的角度认识物质的组成;能用化学式正确表示物质的组成;能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象;能运用相对原子质量和相对分子质量进行有关物质组成的简单计算 |
命题时,不宜考查学生对有关概念的记忆和复述,而应重视概念之间的相互联系,考查学生从定性、定量角度分析物质的组成;要将微观与宏观联系起来,引导学生运用微观知识解释宏观现象的能力 |
(三)物质的化学反应
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考查内容 |
考查要求 |
命题要求 |
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12.化学变化的基本特征 13.化学反应的类型 (15)化学反应的分类 (16)应用金属活动性顺序简单判断置换反应的进行 14.质量守恒定律 (17)质量守恒定律的内容 (18)简单化学方程式的书写 (19)化学方程式的简单计算 |
了解化学变化的基本特征;理解化学变化的规律;能用化学方程式正确表示化学反应:能进行化学方程式的简单计算 |
命题时,要通过生 动、具体的化学变化现 象,考查学生运用化学 变化规律分析有关化学现象的能力;在考 查有关化学方程式的计算时应注意基础性,不宜涉及多个化学方程式的计算,也不宜涉及反应物不纯、原料损耗并存的计算 |
(四)化学和社会发展
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考查内容 |
考查要求 |
命题要求 |
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15.化学与能源 (20)燃料燃烧的条件与应用 (21)常见化学燃料的主要成分 16.常见化学合成材料的应用 17.化学品对人体健康的影响 18.化学与环境 (22)“三废”处理的一般原则 (23)常见环境污染的来源、危害及治理 |
能正确认识化学与社会发展的关系,认识人类要合理开发资源的重要性,树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续发展的意识 |
命题时,不宜强调对化学与社会相关知识的简单记忆,而应该从科技发展的前沿、从人类可持续发展中遇到的重大问题作为试题的背景材料,问题要有一定的开放性;在考查学生解决实际问题的同时,使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观 点 |
五、试卷结构
1、题型题量分值比率
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题 型 |
选择题 |
填空题 |
简答题 |
实验题 |
计算题 |
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比 例 |
40% |
22% |
12% |
16% |
10% |
(其中“单项选择30%、1~2选择10%”)
2、课标内容的分值分布比率
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内容 项目 |
知 识 与 技 能 |
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科学探究 |
身边的化学物质 |
物质构成的奥秘 |
物质的化学变化 |
化学和社会发展 |
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比例 |
18% |
41% |
11% |
12% |
18% |
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总分 |
100 |
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(过程与方法目标、情感态度价值观目标的试题分值为考题中渗透和考查该项目标。)试题中知识考查覆盖率应为:100%。
3、考试时间及难度分配
考试时间为120分钟。
难度分配:易80%,中15%,难5%。与2009年中考难度相当,增加题量,在课表规定范围内只是覆盖面要广。
鹤岗教育局简介:
鹤岗市教育局隶属于鹤岗市人民政府的教育管理机构,主要职责是贯彻执行党和国家、省教育方针、政策和法规;研究制定贯彻教育法律法规 规章的实施办法,研究制定地方规范性文件和教育方面的规章制度;依法进行教育行政处罚和行政复议、行政应诉。
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