一、考试范围
依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体的内容标准及目标要求。词汇依据《义务教育阶段英语课程标准(修订稿)》拟采用的义务教育阶段英语词汇表中的约1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。（如果《义务教育阶段英语课程标准(修订稿)》在2011年5月前正式出版，词汇则以《英语课程标准（修订稿）》为准。
二、考试内容
●词汇知识
了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式，对《英语课程标准（修订稿）》拟采用的词汇表中所规定的约1600个单词(带“*”词汇只要求理解)和200--300个习惯用语或固定搭配要求“四会”，掌握词义、词类、基本用法。能够运用这些词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。掌握构词法知识。
●语法知识
1．名词
（1）掌握可数名词及其单复数形式的构成和用法。
（2）掌握不可数名词及其数量的表达方式。
（3）掌握名词所有格的使用。
（4）掌握专有名词的概念及一般用法。
2．代词
（1） 掌握人称代词主格、宾格形式及用法。
（2）掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
（3）掌握指示代词和疑问代词的基本用法。
（4）掌握不定代词、复合不定代词及反身代词的含义及用法。
3．数词 掌握基数词和序数词的构成及用法。
4．介词和介词短语 理解介词的意义，掌握常见介词及介词短语的基本用法。
5．连词 理解连词的意义，掌握并列连词与从属连词的基本用法。
6．形容词与副词(比较级和最高级)
（1）掌握形容词与副词在句子中的功能。
（2）掌握形容词、副词比较级和最高级的构成及其不规则变化，熟练运用所学句型表示两者和三者或三者以上人或事物的比较。初步掌握用much，a little等副词修饰比较等级的用法。
7．冠词 掌握定冠词、不定冠词的基本使用规则和常见习惯用法。
8．动词
（1）掌握系动词be的用法。掌握become，get，look，turn等作为系动词的一般用法。
（2）掌握及物动词和不及物动词的用法。
（3）掌握助动词和情态动词(can，may，must，could，should，would，need等)的用法。
（4）掌握动词六种时态的构成及基本用法。六种时态包括：一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时及一般将来时。
（5）理解过去完成时和过去将来时的用法。
（6）掌握动词不定式作宾语及状语的用法，对于动词不定式的其它用法只要求理解。
（7）理解动词的-ing形式和动词的-ed形式作为非谓语动词的用法。
（8）理解被动语态的意义和构成，掌握一般现在时、一般过去时及含有情态动词的被动语态的用法。
9．句子
（1）掌握陈述句(肯定式和否定式)、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)、祈使句和感叹句的构成和基本用法。
（2）了解句子成分。掌握简单句的几种基本句型： 主语+系动词+表语 主语+不及物动词 主语+及物动词+宾语 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 主语+及物动词+宾语+宾语补足语。 There be句型。
（3）掌握并列复合句及宾语从句的基本用法。
（4）掌握直接引语与间接引语的用法。
（5）掌握时间、原因、比较、条件、结果、让步等状语从句的基本用法。
（6）理解定语从句，掌握由who、whom/that、which引导的定语从句的基本用法。
（7）理解补语、主语从句、同位语从句、表语从句、省略句、倒装句、强调句及虚拟语气。
10. 话题 掌握并熟练运用《英语课程标准》功能意念项目表中的话题和句子。理解其中标有“*”号的内容。 试卷将重点考查学生在一定的语境中运用所学的语音、语法、词汇等知识进行表达与描述的能力。
三、考试形式、试卷结构、试题题型及分数分配
(一)考试形式 考试采取闭卷、书面作答方式, 考试时间为120分钟。
（二)试卷结构 1.试卷由选择题和非选择题两大部分组成，试卷总分为150分。 2.主客观试题的百分比为：主观试题和客观试题各占总分值的50％。 3.试题易、中、难的比例为7：2：1。 4.为了便于评卷，试卷设有答题卡。
(三)试题题型及分数分配
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