中考网整理了2021年福建省中考招生改革评估育人通知，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
福建省教育厅关于全面实施中考招生改革，进一步加强考试招生评价育人指导的通知。
福建省教基〔2021〕
各区市教育局、平潭综合实验区社会事业局、福州一中、福建师范大学附属中
为了深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，根据中共中央、国务院发行的《深化新时代教育评价改革整体方案》等文件配置，现全面实施中考招聘改革，进一步加强考试招聘评价育人指导的相关事项通知如下
一、坚持精准引导，充分认识全面精准落实中考中招改革的重要意义。中考中招改革是教育评估改革的重要内容，对全省义务教育阶段学校全面落实国家课程方案和课程标准，深入实施素质教育，高中阶段学校优化人才选拔培养方式，具有重要导向作用。2018年，我厅印发《福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》(福建教基〔2018〕66号，以下简称《实施意见》)精神，经过2年的准备和过渡，2021年起全省中学毕业生全面实施新的高中阶段学校考试招生方案。各地各校深入贯彻中央深化新时代教育评价改革等文件精神，全面准确落实我省实施意见确定的中考中招改革措施，围绕改革难点、痛点、堵点问题，坚持立德树人，加强重点攻关，细化工作措施，健全落实机制，推进教育、考试、招生等有机联系，建立基于中学学业水平考试(即中考)成绩、综合素质评价的高中阶段学校考试招生新模式。各地各校要树立科学育人目标，牢固树立科学教育观，严禁发布升学指标或片面以升学率评估学校和教师，确保教育改革发展的正确方向。
二、落实质量标准，认真组织开展规定学科学业水平考试。义务教育课程方案设定的除综合实践活动和劳动外的所有科目均纳入初中学业水平考试范围，物理、化学、生物另设实验现场操作考试，综合实践活动和劳动纳入综合素质评价。初中学业水平考试不制订考试大纲，严格按照义务教育课程标准命题，不得超标命题。命题应改变相对固化的问题形式，提高问题的开放性，减少记忆硬背和机械刷问题现象。鼓励有条件的地方采用人机对话方式开展英语听说考试探索，测试学生的英语听力和口头表达能力。物理、化学、生物实验操作考试方法、时间由各设区市教育局(包括平潭综合实验区社会事业局、下同)确定，鼓励有条件的设区市统一组织实施信息化手段测试，县(市、区)组织实施的应事先制定测试方案，报告设区市教育局批准的艺术(或音乐、美术)和信息技术学科由县(市、区)根据设区市教育局的要求组织学校具体实施，鼓励有条件的市、县(区)统一组织实施。物理、化学、生物实验操作和艺术、信息技术学科考试成绩分为a、b、c、d、e5个等级(e不合格)，暂时没有条件的也可以按合格、不合格分为2个等级，具体由各设区市决定。所有学科（含实验操作）学业水平考试成绩达到录取及以上等级，是初中生毕业的必备条件。各地从2023年开始将实验操作考试成绩纳入高中阶段学校招生合格依据。鼓励有条件的设区市探索将艺术学科纳入考试招生分数科目。总结体育和健康科目学业水平考试经验，及时调整优化考试模式和评分方法等。
三、发挥育人功能，加强学生综合素质流程评估和结果运用。各地各学校要充分认识综合素质评价在深化教育教育改革、扭转唯一分数单一评价标准、促进学生德智体美劳全面发展等方面的重要作用，根据五育并举原则，进一步修订细分中学生综合素质评价方案，加强对学生的爱国感情、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价。要坚持综合素质评价常态化落实，引导学员及时收集整理材料，开展自我评价，避免集中突击。综合素质评价结果以等级方式表现，具体等级划分方法由各设区市教育局决定。综合素质评价材料详细，流程完整，是初中生毕业的必要条件。各地应对初中生毕业提出综合素质评价的最低等级要求，明确毕业的基本条件。综合素质评价不符合毕业要求的，应给学生一定期限的整改机会。从2021年开始，各地将综合素质评价结果作为招聘的重要参考，鼓励有条件的设区市将学生综合素质评价结果作为招聘的依据之一，积极探索基于学生综合素质评价等级和内容，以定量积分和等级奖励分数方式计入招聘总分。我厅组织开发全省中学综合素质评价管理系统，及时免费提供各地各学校对接使用。