第一，课程理念和教育教学原则。
一、落实立德树人的教育目标初中地理课程，充分体现立德树人的教育目标，旨在使学生形成必要的基本地理观念、意识和能力，能够经常关注当地、国家和世界的地理问题和可持续发展问题。通过学习具有时代性和基础性的初中地理课程，为未来公民提供必要的地理知识，提高学生的地理学习能力和生存能力，具有情怀和世界眼光。关注人口、资源、环境和地域发展，有利于学生正确认识地域关系，形成可持续发展的观念，珍惜地球，善待环境。
2.学习对生活有用的地理。地理学课程应为学生提供与他们的生活和周围世界密切相关的地理知识，引导他们在生活中发现问题，了解他们形成的地理背景，提高他们的生活品位，增强他们的生存能力。
3.学习对终身发展有用的地理。引导学生从地理角度关注全球变化，突出人口、资源、环境、地域差异、土地整治、全球变化等内容。逐步形成人与人之间的协调和可持续发展理念，使学到的内容不仅对学生现在的生活和学习有用，也对他们的终身学习和发展有用。
四、开放式地理课程的构建。以创新意识和实践能力的培养为重点，充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切相关、教育资源共享的开放式课程，着力拓宽学习空间，满足习需要，鼓励学生自主学习，合作交流，积极探索。
第二，课程实施。
㈠教学安排。
7~8年级的地理课程内容分为地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理四大部分。为了体现地理课程的灵活性和选择性，课程标准没有规定教学顺序。地理老师可以自己选择教学顺序。比如可以先教中国地理，也可以先教世界地理；地球和地图的知识可以集中学习，也可以分散学习。