福建省初中数学学科教学与考试辅导意见。
一、课程理念、教育教学原则。
(一)表现育儿价值。
中学数学课程以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，培养和实践社会主义的核心价值观，执行立德树人的根本任务，发展素质教育的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《关于全面深化课程改革执行立德树人根本任务的意见》的要求，以《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《数学课程标准》)为基础)》和教育部《关于全面深化课程改革执行立德学价值、全面意识、全面的学生的基础上，以体学习价值和发展为基础的数学生的正确发展为基础。
(二)发展核心素养。
初中数学教学要以发展学生数学核心素养为导向，让学生学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。数学核心素养生成的本源是知识，以数学核心素养贯穿的课程目标制定以知识理解为逻辑起点，教育应创造有利于学生数学核心素养发展的情况，把握数学本质，理解数学思想，将核心素养培养贯穿于数学教育的全过程。根据数学学科的特点，发展运算能力、推理能力、空间观念、数据分析观念和模型思想等，重视发展学生的应用意识和创新意识，重视数学概念的理解和解释，重视数学规则的选择和运用，重视数学问题的发现和解决，重视知识技能、数学思考、问题解决、感情态度等目标的总体实现。通过初中数学学习，学生应能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学基础知识、基础技能、基础思想、基础活动经验；能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力；了解数学价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，培养良好的学习习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。