思想品德：创设生活情景重视能力考查
兰州三十四中马乔恩
试题结合甘肃省和兰州市的实际情况，创设了鲜活的生活情景，重视对学生问题意识、实践能力的考查。此次命题在继承近几年的经验和既有模式的基础上，稳中求“新”，稳中求“进”。
从试题结构来说，题目依然是选择题和非选择题两种题型，题量适度。
从试题内容来看，2016年的命题既全面覆盖了初中三年所有的知识点，又重点考查了九年级的内容，同时广泛涉及2015年下半年到现在的时事政治，因此试题既具有针对性，又具有广泛性、时代性。综观整个试卷，命题高度重视了教材知识与重大时事政治的密切结合。如《国家安全法》，诺贝尔奖，3·15晚会，“兰州蓝”，宪法宣誓制度，“一带一路”，精准扶贫等热点问题都在试题中出现。
与往年的题目相比，今年的题目更加灵活，除了对知识点的考核之外，主要考查学生的知识整合能力、分析解决问题的能力和实践创新能力。如第22题第(3)小题“如果你是丝绸之路文化使者，你将如何传承我们的文化？”第23题第(3)小题“为促进家乡科技发展，作为学生的我们应该怎么做？”这些开放的题目对学生的材料分析能力、知识应用能力和语言组织能力进行了综合性考查，充分体现了命题的综合性、灵活性、实践性。
另外，命题更加突出了地方性、人文性。命题从甘肃省、兰州市的经济、社会、环境方面采取的重大举措，取得的突出成就中取材，选择与学生生活实际贴近的素材，创设情境、设计问题，引导学生关心家乡的建设与发展，把对学生的爱国主义教育和热爱家乡的教育有机结合起来。试卷的选择题中关于甘肃礼县大堡子山遗址的实事，“兰州蓝”“一带一路”等题均涉及省情、市情。非选择题中22、23题分别以丝绸之路、兰州市科技活动周为材料命题，所占比例为卷面总分的40%。
2016兰州中考思想品德试题：创设生活情景重视能力考查
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