送分题占比较小综合性试题占比较大
今年陕西中考理化综合试卷物理部分，全面考查了学生的基础与能力。总体来说，综合性试题占比较大。但在探究凸透镜成像规律及其应用的第31题中，突破了以往的实验过程问题的设计模式，突出考查了学生在探究实验中发现问题和解决问题的能力，同时还综合了远视眼成因及矫正的原理考查，体现了物理与生活的密切关系，需要推理分析，是试题的亮点和难点。
探究机翼升力影响因素的第32题，也是试题的创新点之一，可惜在测量环节设计得不太巧妙，考虑风阻对测量装置的影响，会给测量结果带来较大偏差，结论的可靠性就会打折扣。如果把这个问题设计成考查学生的创新思维能力或创新实验能力的开放性试题，让学生用语言、画图等方法介绍其思路，会对实验教学起到很好的导向作用。
机械效率计算比去年斜面机械效率计算难度有所增加，对于基础不扎实的学生而言可能会失分较多。电学计算题难度不大但重复计算量大，可能会影响学生的答题速度和答题质量。
很大一部分试题取材于身边常见现象
今年物理试题内容设置、题量与往年相当，不同的是作图题，虽然也考查力的示意图，但内容却是大气压力，这是一个容易被考生忽视的知识点，简单却易错。
创新实验则是第32题，取材于课本外，探究飞机机翼的升力与机翼倾角和机翼面积的关系，考查考生的数据分析与处理能力、观察能力、创新探究能力。对考生能力要求较高的是第28题，考查考生对动态电路的分析能力、图像信息物理量的提取与综合能力、欧姆定律的应用能力，最后一空的区分度较高。
此外，值得一提的还有综合计算题第34题的设计，此题重在考查考生应用物理知识解决实际问题的能力，电路设计简洁易懂；问题设置基础、综合性强，问题过渡自然、流畅。本题有一定梯度，各层次考生都能得到相应的分值。
试题很大部分取材于考生身边常见的各种现象，如第1题、第2题、第3题、第5题、第24题、第25题、第27题、第30题、第34题；体现新技术、新材料应用的有第7题、第8题；体现了物理学科的实用性的有第27题、第31题、第32题、第34题。