当下正值老师、家长和同学们备战中考的关键时期，如何才能把握地理中考命题方向，力争优质高效？
一、明确考试性质与特点
每年6月中旬，我市统一组织八年级学生参加的地理“中考”属于学业水平考试。学业水平考试具有以下性质：
1.鉴定义务教育阶段学生地理等相关科目学习质量的水平考试。
2.考核义务教育阶段学生地理等相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段。
3.我市高中阶段学校招生选拔的主要依据之一。
基于以上认识，研读近几年绵阳市地理学业水平考试真题，发现具有以下显著特点：
难度低：近三年地理学业水平考试全市学生平均得分基本上在75分左右。试题难度低，凸显水平测试，弱化选拔功能。
覆盖广：以2014年地理试题为例，从考试的知识点分配来看，试题共涉及教材50节内容中的38节，节的覆盖率达到了76%。因此，复习中要避免猜题押题。
先学少考，后学多考：统计显示，近几年的地理试题分值分布，七年级约35分，八年级约65分。
二、备考中的“四重视”
1.重视课标。建议教师将当堂内容的课程标准写在黑板的醒目位置，学生按照课程标准进行复习。
2.重视教材。重视对教材正文重点的勾划，对教材图形的识读，对教材活动内容的设计。
3.重视生活。建议师生在后期备考中关注地理时事，及时将新闻与地理、旅游与地理、社区与地理紧密联系起来，运用地理知识解释生活中的事象，体会对生活有用的地理。
4.重视细节。阅卷场发现，历年的典型错误主要是基础不牢和细节关注不够，学生典型错误主要有以下几种：错别字、审题失误、地图素养缺失及概念混淆等。如渤海的“渤”字错写为生机勃勃的“勃”，鱼米之乡的“鱼”错写为渔民的“渔”等。针对学生历年典型错误，建议在复习过程中多给学生“试误”机会，学生及时进行“自我矫正”。 （绵阳外国语学校陈思）
本刊组稿 绵阳市教育科学研究所 方永根
2015绵阳中考地理“四个重视”
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