二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面文言文，完成5-7题。
伤仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固 语文360网(www.yuwen360.com) 众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）[
A．世隶耕 隶：属于
B．父利其然也 利：认为……有利
C．日扳仲语文360网(www.yuwen360.com)永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D．不能称前时之闻 称：称赞
答： D。【 “称”：相当；相符合。】
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）[
A．其文理皆有可观者 其真无马邪
B．或以钱币乞之 以刀劈狼首
C．贤于材人远矣 能谤讥于市朝
D．卒之为众人 将军岂愿见之乎
答： B。【A、其：①代词，代替仲永写得诗；②语气助词，难道，表推测。B、介词，用。C、①副词，比；②介词，在。D、①取消句子独立性，不译；②代词，他。】
7．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）[
A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
答：C。【C、“本文主要通) 过‘才人’与‘众人’的对比”错误。伤仲永阅读答案
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