濮阳市综合高中的前身是濮阳市职业中专高中部，经市教育局批准，于2003年8月月正式挂牌成立。经过两年多的快速发展，学校目前有在校生3600人，新增建筑面积2.8万平方米。学校以严格科学的管理和人人成功成才的教育模式，赢得了学生和社会各界的好评。
综合高中实行普通教育与职业教育相融合的实验模式，为学生构建了成功成才“立交桥”。根据部分学生文化课基础较差的实际情况，学校采取了“一次入学、多次分流”的办法，切实加强对学生的针对性教学。在高中文理分科教学的基础上，引导学生选择适合自己的特色学科。学校为高中学生分设了音乐特长班、体育特长班、美术特长班、传媒特长班、对口高考班、技能专修班。对文化课基础较好的学生开设普通高中课程，让他们在普通高考中大显身手；对文化课基础一般、专业课水平较高的学生，开设特色教学和对口高考课程；让他们在艺术类高考和对口升学中取得成功；对文化课程和专业课都不突出的学生，强化技能训练，使他们掌握一技之长，让他们在工作岗位上建功立业；对于高考落榜的学生，学校负责短期培训，与中专毕业生一起安排就业。这种综合办学模式，体现了以人为本、因材施教的教育理论，确保了学生升学有望、就业有门、致富有方。
学校在市职业中专艰难办学的困境中起步，最初办学条件十分落后。面对新的发展形势，改善办学条件、加快硬件建设成为学校一项十分紧迫的任务。学校领导班子解放思想，开拓进取，用市场经营的办法解决发展中的难题，两年迈出三大步：用债转股的办法解决了学校270万元宿舍楼欠款问题;采取筹一点、要一点、借一点、欠一点的办法，投资400万元，新建一栋教学楼;利用沿街开发区位优势，以4亩地参股，不拿一分钱，分得600多万元的房产。截至目前，在政府未投入一分钱的情况下，教学楼、办公楼、公寓楼、实验楼拔地而起，学校面貌焕然一新。两年多来，学校投资300多万元新建了理化生实验室、计算机教室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室等。办学条件的改善，壮大了学校实力，增强了学校的影响力和吸引力，实现了学校的历史性巨变和跨越式发展。
近年来，学校坚持“严格管理、苦练内功、提升质量、加快发展”的工作方针，向管理要质量，以质量求生存。学校实行分级管理制、全员聘任制、岗位责任制，使人人有目标、事事有人抓，充分调动了教职工的积极性。在学生管理方面，学校坚持以人为本，形成了“目标激励、制度约束、培养个性、挖掘潜力”的管理特色。他们从学生的个性差异出发，引导学生制订符合自己实际的奋斗目标，激发学生的内驱力。同时，学校坚持管理从严的原则，制定了300条规章制度规范学生的行为，强化管理的外部约束力，教育学生学会思考，扬长避短，挖掘自身潜力，走适合自己的成功成才道路。这种严与爱的结合、内与外的统一，调动了学生的学习积极性，实现了校风、学风的根本好转。
另外，学校狠抓教研兴校，建立了学校教研室、学科教研组、年级备课组三级教研网络，研究课题分组攻关，责任到人，定期监督检查，确保落实;采取请进来、走出去的办法，加强与名校名家的交流与合作，先后与中央教科所等十几家单位签订了合作协议;积极开发综合高中校本课程，根据不同专业、不同层次的学生需求，开设了高中文科、高中理科、高中艺术特长、中专对口高考课程，为学生的学习、就业奠定了良好的基础。学校有普通高中班、中专高考班、中专部有；计算机专业、电子电工专业、汽车运用与维修专业和学前教育。
行车路线
经过近几年的大胆探索和积极实践，学校高中阶段的综合教育取得了阶段性成果。一批批学生升入高等学校深造;一批批学生步入社会建功立业，人人成功成才的目标在濮阳市综合高中变成了现实。
濮阳市综合高中地址：12路途径门口 23路车的终点站 在石化路与昆吾路交叉口
综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。学生在学校组织下可参加省普通高中或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中会考证书，毕业生可报考高等职业院校或普通高校，也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业。
濮阳中考
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