改革：技能操作由考查变为考试
据了解，技能操作考试共设物理实验操作、化学实验操作、信息技术上机操作三个科目。物理、化学实验操作两科考试的内容为现行初中物理、化学课程标准和教材规定必学的学生实验，信息技术上级操作科考试内容为广西教育出版社出版的《信息技术》（七年级至九年级上、下册）。
此次技能操作考试，全市将统一选定物理、化学两个科目各6个实验作为考试备选试题。考生考前从规定的实验中各抽签确定1个实验作为物理、化学实验操作试题，信息技术上机操作考试统一使用同一套试题。物理、化学实验操作考试和信息技术上机操作考试均实行1人1组，考生独立操作。考生不准携带教材、实验报告册及其它相关资料进入考场。监考评分人员当场评定技能操作考试结果。对因伤、病或其它特殊原因未能参加考试的考生，由考生本人提出申请，经有关部门核准，可以参加补考。
市教育局电教站一工作人员告诉记者，虽然今年将实验操作作为考试来进行，但其形式和内容与往年的考查差别不大，考生们不必过于紧张。
老师：有喜有忧
虽说将实际操作列为考试旨在培养学生的思维能力、动手能力、创新能力，激发学生求知探索的兴趣，让学生学会认识未知事物的科学方法，提高学生全面发展的综合素质。但面对这一改革，老师们议论纷纷，有喜有忧。
一些在一线忙着指导学生中考的老师反映，我市中考考试科目过多，让老师和学生都有些吃不消。“今年我市中考增加了生物和地理，一共要考9个科目，现在又增加技能考试，考试科目太多学生压力过大，反而影响学习效果。”百色中学的一位老师认为，我市中考科目过多，学生学习和考试负担太重，应减少考试科目，给学生减负。
当然，也有老师对这一改革表示支持。一位物理老师表示，在现行制度下，考试是个指挥棒，哪门课重要，哪门课不重要，都由在向人们传达着比较明确的信号。很多学生为了在考试中取得好成绩，瞄准考试科目学习成了“不二法门”，这样很容易导致学生急功近利，从而忽视非考试科目的学习。“物理、化学都是实验性很强的学科，只有亲自动手去操作，学生才能更好地理解相关理论。”该老师表示，增加实验操作考试，引起学生对此的重视，对提高学生动手能力而言是件好事。
2011广西百色中考技能操作考试方案确定
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