梨树二中始建于1890年（清光绪16年），原名梨城书院、梨树中学，1958年改名为梨树二中，现已建校117年。学校现有45个教学班，2800多名学生，213名教职员工，经过百年的风雨洗礼，梨树二中已成为初具规模的现代化学校，如今，全校师生正迈着雄健的步伐，向建设现代名校的宏伟目标大步前进。
办学理念
百年的文化积淀，孕育了梨树二中深厚的文化底蕴，造就了梨树二中良好的人文环境。百年的风雨沧桑，磨炼了二中人的品格，梨树二中历来以“身正为范，学高为师”为信条，不怕困难，不怕吃苦，敢于向各种困难挑战，从胜利走向更大的胜利。[1]
教学佳绩
用得真心育桃李，换得桃李多芬芳，多年的努力结出了丰硕的成果，受到了社会各界的好评。梨树二中先后被评为：国家级德育科研先进单位、省市综合治理工作先进单位、省体育项目学校、省校舍管理先进学校、市模范学校、市精神文明单位、市三防先进单位，市教学工作优秀单位等多项光荣称号。
一组数字印证了学校教学质量的明显攀升。2005年中考升入重点高中156人、2007年186人、2009年261人，特别是2010年中考，梨树二中再一次创造了梨树教育史上的奇迹：考入重点高中321人，特别是该校王天娇同学继夺取提前考试状元后，中考中又以满分600分的优异成绩成为吉林省中考状元。
办学方向
梨树二中始终认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以德兴校、依法治校、科研兴校、质量强效、特色名校”，秉承“厚德、启智、益能、健体”的校训，形成“励志、诚信、博学、创新”的校风，倡导“严谨、求实、敬业、爱生、善导”的教风，树立“求实、善思、乐学、进取”的学风。坚持“让学生健康、主动地发展，培养合格加特长人才”的办学理念，以教育科学为先导，以创新教育为核心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，造就了一支高素质的领导干部和教师队伍，培养了大批具有创新意识和创新能力的优秀学生。
梨树二中实行“校长—主管校长—年部主任”三级管理模式。他们不断建立健全各项管理制度和机制，明确职责，明确分工。强化政教处、保卫科、教务处、年级组、班级的管理，真正做到校园管理无漏洞、无盲区。制度是严明的，但二中的管理又是人性的，梨树二中有着一支公正、和谐、过硬的领导班子。2007年曲广连任梨树二中校长，在他的带领下，领导班子作风正派，处事公允，客观公正却不死板，纪律严明又不失人情。学校的规章制度教职员工愿意主动遵守，愿为学校的发展献计献策，仅2009年一年学校共采纳教师合理化建议20余条，大大提高了学校的教学质量和秩序。
教师队伍
优越的办学条件是培养人才的技术保障，梨树二中重视教师素质的提高，每年都要派出骨干教师到上级培训，组织一线教师到省内一流学校、名校学习交流。梨树二中在重视校园软环境建设的同时也没有忽视硬环境的建设，拥有全县一流、现代化的理、化、生实验室、电子备课室及标准化语音室，学校已投资40多万元新建了多媒体教室，将投资250万元在5年内将每班电脑配齐，届时梨树二中将班班配有多媒体，尽早实现无纸化教学。学校还启用了能同时容纳1000人就餐的学生餐厅和容纳400人住宿的学生宿舍，切实解决农村学生吃饭难、住宿难的问题。
梨树二中教学质量明显提高，更在于他们有一个德能兼备的教师团队。二中现有教师213名，其中具有高级技术职称的41名，中级技术职称的73名，学校拥有全国先进教育工作者、省市级先进教师、学科带头人、教学骨干、教学能手、优质课教师多人，还有专业的体育、艺术教师，为培养体育特长生和艺术特长生提供了有力的保障。工作中他们取长补短，团结协作。学校每学期都举行各类教学竞赛，老中青同台竞技，结果并不重要，目的在于共同提高。教师们还积极参加省市县组织的各级各类教学及教学管理大赛，利用多种形式提高自身素质，提高教学质量。
教学成果
梨树二中有着良好的教科研环境，他们既注重教师的实际授课能力的提高，同时也不忘教师理论水平的提高。一方面要求教师加强自己教育教学理论的学习，也鼓励他们将自己的教学实践加以总结，尽快使自己成长为专家型教师，学者型教师。几年来，梨树二中组织教师参加了四平地区标兵及教学能手大赛，班主任大赛，骨干
教师评比大赛，四平市教学先进个人评比大赛，千师千课说课大赛等业务能力竞赛。还承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”实验校课题，中国教育学会“十一五”重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”的研究活动，多位教师在国家级刊物上发表论文200多篇。通过科研活动丰富了教师的理论知识，开阔了教师的视野，认识到了自身的差距，弥补了教学实践中的不足，取得了良好的教学效果。
梨树中考
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