五常市山河第一中学校是一所普通完全中学，位于五常市山河镇北郊，是一所具有独特魅力的小镇中学。校园占地面积10万平方米，教职员工260人，在校学生2400人，它虽然偏居小镇，却以自己的恢宏与大气，让人惊奇，更以自己的特色与个性，让人铭记。
作为一所有着五十余年发展历史的学校，近几年来，山河一中在市委市政府的关怀与支持下，依靠市教育局的直接领导，在全面实施素质教育的过程中，通过深化教育教学改革，形成了教育品牌；通过推进办学模式改革，打造办学特色，不但实现了学校的跨越式发展，而且成为了五常市特色鲜明，蕴含着巨大发展潜力的窗口学校。
办政府满意的学校，让社会认可；办社会满意的学校，让家长放心；办家长满意的学校，让学生成才，这是山河一中的办学目标，也是一中全体教职工共同的事业理想与执着追求。近几年来，学校在市委市政府、市教育局的大力支持下，学校领导集体带领全校教职员工，不断加强学校建设，改善办学条件，先后完成了在学校建校史上具有里程碑意义的几项重大建设，其中包括在2006年重新整修了5600平方米的高中部教学楼，并新建了4000平方米的初中部教学大楼；2008年新建了3400平方米的艺术楼和室内体育馆；2009年在省市中小学网点布局调整的过程中，学校又利用专项资金新建了5000平方米的初中部学生公寓与寄宿学生餐厅。除此之外，学校还新建了总长度长达300米的学校围墙，面积达200平方米的室外厕所，还建成了环校白色水泥路面100延长米。教学楼内，理化生实验室、微机室、多媒体室、电子备课室、多功能排练厅、声乐教室、器乐教室、传媒教室等必备的功能教室，也都在上级领导和有关部门的支持下，不仅实现了设备齐全的目标，而且配备标准，实用功能得到充分发挥。2008年，山河一中被评为哈尔滨市一类学校，2009年12月，山河一中又通过了省级标准化学校的检查与验收。
一中教师以“求真、尚美、向善、感恩”为育人目标，努力坚持以爱心为学生打造快乐的学习园地，以恒心开启学生的多元智能，以信心培养学生的健全人格。从而使学校的教育功能得到充分的体现。在实施素质教育的过程中，学校十分重视校园文化建设，并努力营造宽松、和谐的育人环境，使其对学生的素质培养产生积极的作用。
山河一中校园环境整洁，布局合理，景色优美，是哈尔滨市远近闻名的绿色学校，更有花园式学校的美称。优美的校园环境，如诗如画的校园风光，鸟语花香的校园小景，还有整洁的道路，明亮的教室，碧绿的草坪，厚重的玉石无不给学生以美的熏陶与感染，并在潜移默化中对学生产生着有益的影响。一中的校园文化建设不仅仅局限于绿化和美化校园，学校还充分利用宣传橱窗，阅报栏，标语牌，充分发挥每一石每一景的作用，使之成长为学生精神之载体。把学校的制度文化与精神文化有机地融入到校园文化建设当中，加强了校园文化的导向作用。就拿学校的石景文化来说，它集中了领导群体和教师团队的智慧，体现了一中的办学理念， “小赢靠智”，“大赢靠德”，立足社会，报效祖国，首先要学会做人，所以校园前区的石景文化“学做人”便成了石景文化的核心，于是便有了“仁”、“义”、 “礼”、“智”、“信”、“孝”的儒家思想的道德传承，有了“真”、“善”、“美”、“恭”、“俭”、“让”的品行导引。“和为贵”，一个“和”字，即和谐、和顺，寓示师生和谐共处、共同进步之意；“乐道”、“善学”、“诚至石开”激励着教师以传道、授业、解惑为乐，学生以学为先，会学、善学，从而达到诚至石开的最高境界。校园的后区为学生的活动区和生活区，我们把它称为韶园，意在劝勉学子珍惜韶光，及时勉励，不虚度光阴。在“韶园”的统领下，一个“省” 字，告诫我们要“三省吾身”，一个“思”字警示我们要“三思而后行”，一个“悟”字和一个“行”字则在指引我们在外醒内觉后，要转化成一种行动，有所作为。别具一格的校园环境和富于特色的校园文化，构建了友好互助的群体氛围，促进了融洽和谐的师生关系，也成为学校对外展示的平台，来到一中人都感到愉悦，而一中的师生都为母校自豪，一中独特的校园文化已经成为了学校的品牌与标志，令人回味，让人难忘。
山河一中是一所有着悠久历史的学校，学校活动丰富多彩，在长期发展过程中，积淀了厚重的校园文化，也培育了一批优秀的特长教师，这些都为一中办学特色的确立奠定了基础。学校领导集体在对我校的地理位置、办学条件、师资构成，生源基础等进行客观分析、充分论证的条件下，带领着全校教师“以质量求生存，以特色谋发展”，走出了一条适合学校发展的特色办学之路，充分利用山河一中优势的艺术、体育教育资源，以音乐、美术、体育为突破口，实现了办学模式的改革，创立了艺术特长班，培养特长生，为高等院校的艺术院系培育合格人才。
2003年首届艺术班正式单独编班上课，2004年首届艺术班学生的高考成绩公布后，引起了社会各界极大的关注，96个艺术考生，共有64人考入到本科以上院校，升学率达到了60%以上，而这些当年选择了艺术班的学生，绝大多数学习基础较差，感到大学无望、前途渺茫。首届艺术班的成功，更加坚定了我们全力推进特色办学的信心，现在，已有七届艺术班的学生500余人，从山河一中毕业，考入到理想的大学，成为了天之骄子，为成功的人生奠定了基础。从 2008年开始，山河一中又开始尝试在广播电视编导专业上进行办学模式的改革，现在已经初见成效，今年的高三考生，就有十二名专业课文化课全部进线，被大学录取，而高一高二参加传媒班学习的学生已近80余人，具在巨大的潜力和发展空间。作为一所普通高中学校，山河一中的高中部文化课基础较好的学生以普通大学作为努力方向，文化课薄弱的学生选修艺术特长，文化课中等的学生尝试广播电视编导专业的学习，有体育特长的同学可以参加学校篮球队和体育项目的专项训练，这种分层次培养、因材施教的办学原则，使得来到山河一中高中部学习的每一个层次的学生都有了成长的目标，都有了成功的希望。从2009年开始，艺术班学生的高考又有了新的突破，有五人考入零表院校，其中二人考入北京的重点大学，45人被重点大学录取，创造了五常市艺术高考的新纪录。
在这样的有利形势下，山河一中艺术特长班的规模进一步扩大，初中部的学生也可以自由选择艺术特长课的学习，并在自习课上，由艺术专任教师进行集中辅导。现在初中部的学生铜管乐队队员已超过40人，美术班的学生多达100人。初中生艺术特长课的选修，既培养了学生的素质，还满足了家长对孩子成才的渴望，同时，也为高中培养了优秀的后备力量，为学校的艺术教育的可持续发展积蓄了力量。截至2010年10月，我校初高中选修艺术特长的在校学生已达600 余人，星星之火，可以燎原，以学生特长带动学生成功，以学校特色带动学校发展，学校在突显艺术教育特色的同时，还带动了学校教育教学质量的全面提高，山河一中不但被评为哈尔滨市艺术教育基点校，同时，也连续十年被评为哈尔滨市普通高中大面积提高教育教学质量先进集体，学生总数也发展为4400余人，真正实现了“以质量求生存，以特色谋发展”的办学目标，一中人也真正践行了“以爱为源、以人为本、多元提升、和谐发展”的办学理念。
办学理念的导引，办学目标的明确，办学条件的改善，办学特色的确立，使得一中教师有了共同的信仰和追求，在完成了学校基本建设，实现了办学条件改善的基础上，一中人又在积极构想学校未来发展的宏伟蓝图，在未来的几年时间里，力争在市委市政府的支持下，争创哈尔滨市示范性高中，进一步提升学校的办学层次，让更多的农村学生享受到更优质的教育资源。我们要在硬件办学条件上，积极取得市委市政府的大力支持，争取筹建一座综合楼，内含图书馆、语音室、理化生实验室，多功能厅，多媒体教室等功能馆室，以满足2400余名师生的学习和工作所需，这也是山河一中全体师生一个共同的梦想。在改善办学条件的同时，我们还要在加强教师队伍建设、强化教育教学管理、提供优质教育服务、推进新课程改革等诸多方面加大力度，从而将办学的愿景化作教育的动力，真正实现“办政府满意的学校，让社会认可；办社会满意的学校，让家长放心；办家长满意的学校，让学生成才”的办学目标。
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