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2015年莱西二中“国学班”招生工作方案

2015年莱西二中“国学班”招生工作方案
为贯彻落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》,促进学生全面发展、个性发展,培养既有东方传统美德又有世界文明素养的现代中国人。结合莱西二中实际,制定本方案。
一、招生方案
(一)招生计划:80名
   (二)报名条件
1.在初中学生综合素质评定中基础性发展目标均为A等;
2.爱好国学,具有一定的国学基础;
    3.初中四年学业成绩优秀;
4.在注册初中学校连续就读四年的初中应届毕业生(因户籍、房产发生变化等正常转学的学生需连续在该校就读三年或三年以上)。
    (三)招生程序
1.资格审查。莱西二中招生委员会面试当天对获推荐学生进行资格审查。
2.报名。面试当天需要提交以下材料:
(1)《2015年莱西二中国学班招生申报表》(见附件);
(2)《莱西市初中学生素质发展手册》;
(3)2寸近期免冠照片3张(与《申报表》照片同版);
(4)户口簿原件及复印件;
(5)四年来学生历次期末考试成绩证明(由毕业学校统一提供),并加盖公章;
(6)初中阶段取得的标志性成果材料以及荣誉证书的原件和复印件(经学校确认后,在复印件上加盖公章),包括以下四类:
①学生获得的县市级及其以上综合或单项比赛成果及荣誉;
②校学生会干部、班干部、各级各类学生社团负责人、学生活动的策划设计者及组织者的证明材料;
③综合实践活动成果:指在研究性学习活动、社会实践活动及参加社会公益活动中取得的成果;
④其它能突出体现学生综合素质的标志性成果及荣誉。
3.综合素质评定以及面试和录取
(1)综合素质评价。莱西二中招生委员会依据推荐学校提供的学生基础性发展目标评价及初中阶段学生发展的标志性成果等材料,对获推荐学生提报的材料进行审核、量化。
(2)面试和录取。按综合成绩(中考文化课成绩+面试成绩)由高到低择优录取。特色班招生各初中学校不再进行预选,由学生自愿报名。中考文化课成绩公布后,根据分配给各初中学校的指标数,从报考特色班考生中,依据中考文化课成绩由高到低按1:1.2比例划定面试资格分数线,确定面试考生,由莱西二中自主组织专家组(全部外聘)进行面试,主要对考生语言表达能力、逻辑思维能力、科技创新能力以及心理素质等诸方面进行综合评价,面试成绩总分满分为100分。考生面试成绩和中考文化课成绩之和即为考生综合成绩。录取时,依据考生综合成绩由高到低择优录取,被正式录取的学生单独编班,全部实行寄宿制管理,不允许走读。
(四)保障机制
    1.组织保障。为强化“国学班”招生工作,成立莱西二中招生工作委员会,委员会主任由学校校长担任,委员会成员由学校党、政、工各处室负责人和教师代表、家长委员会代表组成。招生工作分工负责,重大问题集体研究决定。
2.制度保障。建立公示制度、诚信制度、责任追究制度、监督制度和保密制度,充分体现公开、公正、公平的原则。
3.监督机制。招生工作全过程接受社会监督。学校及时受理学生、家长及初中学校的申诉,确保招生工作公平、公正和公开。所有参与招生工作的人员都要签诚信协议。
4.咨询服务。设立咨询、投诉电话,及时受理学生、家长以及社会各界的咨询和投诉。咨询和投诉电话:0532—83481016
本方案由莱西二中招生工作委员会负责解释。
 
附件(3.1)
2015年莱西二中国学班招生申报表
   初中学校:                         时间:2015年 月  日
姓名  性别  职务  2寸近期免冠彩色(初中学校加盖公章)
家庭住址  学籍 号  
申报
学校  父母联系电话  
获奖情况 
学生承诺 我承诺:我已经明白本次招生的有关政策,所提供的材料真实可靠,自愿接受         学校的国学班招生录取,一旦录取,保证到被录取学校就读。                             
签名:                    年  月  日
家长意见 
                                
           签名:                    年  月  日
班主任意见 
                                
           签名:                    年  月  日
学校意见 
                      校长签名:           公章
年  月  日
教师推荐意见     主要介绍该同学的学业方面和个人基本素养方面的真实情况。(不少于50字)


   
                任课教师签字(2名):              
                                        年  月  日
学生个人陈述 主要介绍自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高中的努力方向及设想等。(不少于200字,学生本人手写)

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