宜阳县实验高中成立于1982年，1997年被定为重点高中。学校占地面积百余亩，分东、西两个院区，现有44个教学班，近3000名学生，教职工158名。交通便利，风景秀丽，是工作、学习、生活的理想场所。是宜阳县一所标准化管理的示范性重点高中，是洛阳市文明单位。
宜阳县实验高中，简称实验中学。坐落在九朝古都洛阳西35公里处的宜阳县城中心段——文明中段。
宜阳县实验高中是在改革开放中诞生的一所新型学校。基于新时期形势的需要，在充分酝酿的基础上于1982年动工建校，1984年开学上课。在相继经历了初中、完中和普通高中三个阶段之后，从1997年开始，发展成了一所重点高中。[2]
1984-1990年为完全中学。
1985年8月，按宜阳县政府安排，实验中学增召了普通高中四个班。之后，师生人数逐年增多，教学设施日趋紧缺，到1986年下半年，学校的教学班达20个，在校学生两千多人，教职工110多人，原有的房屋，教学设备及师资力量等已不能适应教学工作，为此经县政府同意，从1988年起停招初中新生。
直到1990年初中学生全部毕业，成了一所普通高中。期间基于多层次多规格培养人才的考虑，从1988年开始，在每年的招生班额中，招收具有体、音、美专长的新生一个班，共同教学文化课，单独教学专业课。这类学生毕业后报考各对口专业高校。直到1998年9月，体、音、美班从实验中学分出，成立宜阳县艺术学校为止，该校专业班停止招生。期间李富立任校长兼任支部书记。
1990-1997年为普通高中，三级各四个平行班共12个教学班，在校学生700余人，教职工60人。随着教学条件的进一步改善，于1995、1996年两年的新生中，增招了重点高中招收剩下的分数层次较高的新生两个班，作为学校的重点班，与原有的四个普通班同时开展教学工作。到1996年，共有16个教学班，在校学生近千人，教职工80人左右。期间于1990年郑知杰任校长，李富立任支部书记。
1997年后为重点高中。随着教学工作的进一步规范化，1997年被定为重点高中，每年从6个招生班中，与原有重点高中并列招收4个县级重点班。到1999年下半年，学校规模已达十八个班。从2000年开始，6个招生班额全部并列招收重点班。2001年，全校共有20个教学班（含复习班）在校学生1395人，教职工89人。2002年全校发展为24个教学班（含复习班），在校学生人，教职工人。期间由武鹏高任校长兼任支部书记。2003年由彭清智接任校长，尚万仁任党支部书记，学校发展为27个教学班（含复习班），在校生超过2000人，教职工120余人，其中教育硕士1人在职研究生3人，省级学科带头人3人，市县拔尖人才6人，中学高级教师31人中学一级教师47人。[2]
办学条件
硬件设施
学校自创办以来，在努力克服困难，积极改善办学条件，狠抓内部管理的基础上，终于实现了长足的发展。建校初期，学校仅有一幢教学楼和两幢宿舍楼，占地20亩，总建筑面积仅为4320.63平方米，总造价588600元。1985年扩建一座小型寝办合一的混合楼，1986年建第一幢家属楼及学生餐厅，1987年建操场征地8.5亩，1992年建第二幢家属楼，1997年在南面育新街的原校门处建办公及学生宿舍混合楼。校门改在北边，面向文明西路。在此基础上，于1998年，一举建成了四个单元六层家属楼一座。除一楼外，尚可容纳40户教工。至此，学校的住房
图书馆
图书馆
状况有了较大的改观。以上扩建总面积共10010.63平方米，总造价为3280923元。[2]
截至2010年4月，学校有32套半路电视教学系统，多媒体教室，电子备课室；计算机教室，并开通了实验高中网站。学校实验室建设标准化，拥有化学通风实验室，生化标准实验室，物理豪华实验室，物理普通实验室，可以满足各级实验教学的需求。[4]
除了拥有数千册藏书的图书馆和各相关学科的仪器、实验室外，学校又建起了卫星地面接收装置及闭路电视系统，先后购置了录象机和VCD机，购置了教学用29寸彩电23台，投影机20台，及办公用电话机26部，购置了联想奔III型（CPU）微机37台。除电子物理外，高中各学科的演示实验及学生实验均可按规定开展。在教学手段现代化上迈出了坚实的一步。[2]
师资力量
截至2009年底，学校有158名教职工，其中特级教师1名，高级教师25名，一级教师45名；研究生学历教师3名，省级骨干教师3名，市县名师5名，洛阳市优秀专家1名，省市级以上优秀教师30余名，省市级优质课教师45名。
广大教师关系简单，精诚团结，追求卓越，以“施一流管理，建一流师资，育一流人才，办一流学校”为目标，本着“教育胜于生命，爱校胜过爱家”的工作精神，追求“做学生的亲人，做学校的主人，做教学的名人”的工作信念，真抓实干，开拓进取，创造了一个又一个奇迹，赢得了社会的一致好评。[4]
办学成果
学生成绩
1997年实验中学变为重点高中，作为主抓教学的教导主任、副校长，他审时度势，提出了“抓住机遇，引入竞争，克服困难，打开局面”的治校策略。经过共同努力，1999年实验中学高考上线人数由1997年的本科2人、专科5人上升到本科29人、专科66人。考生杜慧慧语文单科以900分佳绩勇夺全省第一名。在此基础上，他又提出“一突二上三翻番”的高考目标，加快实行分配改革和教学改革。坚持“教学态度的好坏，以平时教学投入的多少为依据；教学成绩的优劣，以完成目标任务的多少为准绳”将各种补贴按工作量多少、目标任务完成情况、考评等级优劣发放。针对传统的、封闭的、填鸭式的教学模式，实施“培养学生兴趣，学生积极参与，师生共同探讨”的开放性课堂教学模式，实现了学生由“学会”到“会学”的转变，体现出课堂教学已经由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。教学的不断改革，为实验中学的发展注入了极大的活力，教学质量不断提高。2000年高考上本科线69人、2001年高考上本科线174人，2002年上本科线213人、2003年上本科线221人。实现了“一突二上三翻番”的目标。几年来，实验中学受到县政府表彰两次、获得“目标管理先进单位”称号两次。今天的实验中学在洛阳市80余所高中排名中，已由过去的倒数几名挤身于全市十强之列。
实验中学教学质量的历史性突破开始于1999年。这届毕业生还没有县级重点班，当年高考一举上省定大专线65人，荣获宜阳县政府“十年磨剑”锦旗奖。步入重点高中后第一年招收新生于2000年毕业，这年上线人数达93人，以超额43%的成绩完成了县分配任务，荣获县教委“目标任务完成”锦旗奖。
2001年高考获更大突破，上省定大专线395人，比2000年增加299人；其中上本科线174人，比2000年增加111人，上重点线59人，比2000年增加40人。在升学名次上，由2000年市区的第19位提高到11位。这年的增长幅度，居市辖71所重点高中的第四名。[2]
高考本科线人数由2003年221人，2004年306人，2005年的364人到2006年的374人，连续五年荣获高考“教学目标管理先进单位”称号。继考生杜慧荣获全省语文单科状元之后，2005年高考考生赵江海又勇夺全县理科第一名，2006年高考考生孙会芳再夺县平行正录生第一名。为国家输送了数名飞行员，被济南军区授予招飞先进单位称号。[4]
教师成绩
彭清智在抓好全校教学工作的同时，始终没有离开过讲台，一直教物理课，他身先士卒，率先垂范的人格魅力在引导、激催发着全体教职工奋发向上的精神。他以骄人的教学成绩向大家展现出一面名师旗帜：1996、1997、2000年市统考中他所教的班级物理成绩居全县第一名；1997年9月获“河南省高中物理竞赛优秀辅导教师”称号；1998、1999年高考获“县一等奖”，同年在全市高中工作会议上介绍经验；2002、2003年所教的三个班物理课在全市统考中又名列第一。1997年获“洛阳市优秀教师”、1998年获“洛阳市教育系统业务标兵”、1999年获“宜阳县优秀科技工作者”、同年获“宜阳县名师”等称号。2000年获“河南省教学技能赛优秀奖”。2001年获“河南省优秀教师”称号。几年来他在《中学物理》、《物理教师》、《河南教育》、《招生考试通讯》、《理科考试与研究》、《中国教育教学杂志》等刊物上发表论文20余篇。1996年获“洛阳市教育科学研究优秀成果二等奖”。1998年4月获“洛阳市跨世纪学术与技术带头人”称号。1999年获“宜阳县第三批拔尖人才”称号。2000年获“河南省教育科研优秀成果三等奖”。2010年他主持的河南省“十五”教育科学规划省级重点课题－－开放性课堂教学模式的研究正在进行。
文化传统
实验中学在坚持教学为主，重视思想教育的前提下，以“三风”建设为目标，以提高教学质量和教育水平为内容，开展了学校的全面管理工作；以科研兴校为主导在教学领域进行了一系列改革，形成了一整套严密的教学科研体系，促使教学成绩不断提高；以倡导团结奉献精神为主要内容，在领导班子中形成合力，有力地带领全校教工不断开拓学校工作的新局面。
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