浠水实验高中是2000年由具有56年辉煌办学历史的原浠水师范学校转办的一所普通高中，坐落在浠水河畔凤栖山上，这里青山环抱，环境清雅，历史文化丰厚——王羲之曾足至泼墨挥毫，苏东坡题笔“凤栖石”墨迹尚存，现代大儒徐复观托忠魂于此，生命科学创始人之一汤佩松为凤栖园题名。花香四季的风栖校园内“凤栖石”“凤栖亭”“读书雕”与园外的“求真碑”“中华文明浮雕图”交相辉映，是读书求学的理想场所。
一、悠久的办学历史
浠水实验高级中学的前身浠水师范正式创办于1945年，是一所在全省享有盛名的中等师范学校。1951年秋，为适应小学教育发展需要，在浠水县立初级中学内附设“短师班”，停办后又于1956年5月在浠水第二初级中学内附设短期“师资训练班”。1956年8月，为解决浠、罗、英3县小学师资供求问题，省教育厅决定设立“浠水初级师范学校”，此期间学校又于凤栖山西麓建立新校舍（今实验高中校址），学校占地面积约100亩。1958年秋学校更名为“湖北省浠水县师范学校”，开设中师班级。1962年8月，在贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”方针中，浠水师范被撤销。1972年春根据湖北省有关精神确定复办“湖北省浠水师范学校”，并于凤栖山原址复校招生，招生采取推荐办法。1977年秋，废除推荐制度，恢复考试制度，入校新生从高中毕业生中择优录取，1981年秋改从初中毕业生中择优录取，学校定位为中等师范学校（1994年起为副县级单位），先后招收过13省60多个县市的学生。
1999年全国教育工作会议后，中师调整步伐加快，遵照黄冈市政府的决定，经浠水县委、县政府同意，浠水县教委向黄冈市教委呈递《关于将浠水师范改办成浠水县实验高级中学的请示》，上级部门于2000年4月正式批复同意浠水师范转制。2000年秋，“浠水县实验高级中学”开始招生。2002年夏，学校最后一届中师生毕业，“浠水师范”彻底转办为“浠水县实验高级中学”。
二、优良的办学条件
学校占地面积168亩，校舍建筑面积5.5万平方米，有艺术楼、1200座位大礼堂、图书楼、实验楼和优美如画的凤栖广场；教学楼三栋，实现了三个年级分区教学和管理。同时，全校装配全套先进的多媒体教学设备（含高亮度彩色投影展台），实现了学校网络化管理。学校建有配备多媒体的多功能报告厅5个，成为师生讲座、举办沙龙和社团活动的重要场所。各学科实验室和预备实验室2l间，功能齐全，配套装备达到国家标准，为培养学生的动手能力、观察能力和创造力提供了可能。教育信息装备种类齐全，电化教育手段先进，建有计算机机房3间，为学生学习信息技术和网上阅读提供了方便。图书室藏书丰富，种类齐全。艺术楼内有舞蹈厅2间，音乐教室4间，画室4间，琴房44间，钢琴48架，各种民族乐器、西洋乐器200余件。学校建有400米国际标准田径运动场、硅PU篮球场、乒乓球台、羽毛球场、排球场，备有齐全的运动器材，可满足体育教学和师生运动休闲的需要。
三、先进的管理体制
学校始终关注学生的发展，重视培养学生健康人格，全面推行163高效课堂模式，为学生终生发展奠基。以南学忠校长为首的校领导班子团结务实、勤政廉洁、勇于进取、富于创新，他们在充分学习、广泛考查、集思广益、深入研究的基础上确定了“以人为本，仁爱树人”的办学理念，坚持“依法治校，以德治校，民主治校，科教兴校，特色立校，质量强校”的办学思想，确立了校长负责制的管理体系，制定并完善了教职工全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、班主任责任制、备课组长责任制、绩效考核制度等一系列管理措施，学校管理全面实现了人性化、科学化、规范化、精细化、制度化，为学校各项工作的优质高效开展提供了有力的保障。
四、一流的教师队伍
学校现有76个教学班，在校学生4500余人，教职工440人，其中党员 97人。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。学校现有专职教师284人，硕士22人，特级教师3人，省、市、县级骨干教师127人，我校专任教师学历合格率100%，具有高级职称以上教师百余人，仅2011至2012年获国家、省、市、县级优质课一二等奖80余人次。六名教师承担国家级课题研究。近两年立项的课题有全国教育科学“十二五”课题《“163高效课堂”和有效教学模式研究》、湖北省中小学德育“五项专题”《中小学生心理健康教育的机制与模式》，均已取得阶段性研究成果。
五、鲜明的办学特色
1、健康人格特色德育
整合教育资源塑造学生健康人格。一是学校坚持全员育人、全程德育理念，寓人格塑造于生活中；二是立足于德育的主阵地，通过入学教育、班会、晨会、大会、日常管理等途径不断开展人格教育培养；三是依托我校省级示范家长学校平台，培训家长科学育人知识，转换家庭教育就是分数教育的观念，家校和谐同塑学生健康人格；四是借助闻一多和革命老区等资源，建立多样化的德育基地塑造学生奋发向上，树立崇高理想；五是落实传统教育和爱国主义教育计划；六是通过交通、消防、卫生、环保、公安等政府部分协助开展公民基本道德和基本技能教育；七是依靠社区、关工委和聘请专家学者来校讲座提升人格；八是加大文化建设的力度，以文化人，以境达人。
通过丰富多彩的活动体验塑造学生健康人格。学校坚持通过每学期初组织学生开展入学教育，学习各项管理制度和规定，修订班级公约、寝教室生活公约，不断提高学生做健康人的认知水平；通过每日的卫生评比、定期的星级教室创评、文明寝室创评、班级文化墙评比、小组活动比赛等措施，教导学生从小事做起，形成良好的行为习惯；通过落实《德育学分制》，引导学生形成文明守纪、博文约礼的道德情感；通过开展新生军训活动、学生远足活动，培养学生自强不息的精神意志；通过组织学生参加安全，消防、法制讲座，组织学生开展“三管七不”、“珍爱生活，远离毒品”、“珍惜青春远离网吧”签名活动。弘扬自尊自爱自律向上的人生取向；通过学生干部竞选上岗，开展自主管理，开展班级学生校园教育管理实践周活动，帮助学生树立自信、自我实现、敢于进取、积极向上的人生责任；通过举办“爱与和谐、幸福的计划”家庭亲情活动，举办成人礼、毕业典礼，培养了学生的感恩意识、责任意识；通过组织青年志愿者活动，培训礼仪生活动，组织“学雷锋，献爱心”活动，培养学生的团结友爱、相互关怀意识；通过举行“文明道德伴我行”，“老区精神校园行”，“瞻仰红安烈士陵园”，参观闻一多纪念馆活动，培养学生热爱祖国、奋发立志的情操；我们开通了校园热线电话，设立了心理咨询室，开辟了“青苹果之家”、“留守学生和学困生家园”、独生子女研究所，缓释了学生的心理压力，矫正了学生厌学愤世、孤僻自闭、行为逆反等缺陷；通过高效课堂模式，举办趣味比赛引导学生树立会作、探究、敢于展示和正确评价自己的良好人际关系。
2、163特色高效课堂
学校自2010年以来实施的以“163高效课堂”改革为突破口的教育教学改革，为学校的健康人格教育搭建了平台。163高效课堂教学模式是一种以导学案为统领，以小组建设为保障，以自主、合作、探究为本质，以“三维目标”为目标，以培养学生健康人格和发展学生为方向的教育教学思想体系。在这种课堂，师生关系融洽，学习在一种民主、平等、和谐的氛围中进行，学生在体验中获取知识和技能，从而实现情感、态度和价值观的升华，真正成为了学习的主人，感受到学习的乐趣。
六、独特的学校文化
根据我校坐落在凤栖山上的地理位置以及转制后的高中教育现实，学校文化建设的总主旨与灵魂定格在“凤凰文化”上。凤凰文化的主旨： 崇尚以德服人，主张和谐共赢， 倡导平等开放，强调自我完善。凤凰，其形象集动物美之大成，乃博采众长之神鸟，凤凰身上“五色备举”，美丽之极。寓意见贤思齐、勤修五德；凤凰涅槃，浴火重生；博采众长，追求卓越之精神。
与时俱进的浠水实验高中好比凤凰，在实高人心中，凤凰形体优美，毛羽绚烂，鸣声清丽，奋飞九霄，是青春，是理想，是奋斗，是文明，是美德的象征。同时学校托瑞鸟凤凰之吉祥，寄吾实高人之期望：实高学子，凤雏在巢；立志修德，一朝高举；笃行求真，一鸣惊人；追求卓越，凤鸣九天。
教学楼、道路命名，校服设计，校徽校歌，学生誓词，班级文化，校园内的各种标识，等等，无不体现出鲜明的凤凰文化特色。
七、骄人的办学业绩
学校曾三届被湖北省委、省政府评为“省级文明单位”， 2004-2013年连续十次获得了黄冈市“高中教学质量特别优秀奖”。还曾先后被授予“黄冈市师德师风建设先进单位”、“黄冈市先进基层党组织”、“湖北省绿色学校”、“湖北省人民群众最满意中小学”、2012年学校又被中国教师发展基金会授予“全国特色学校”荣誉称号。教育教学业绩突出，得到了社会、家长的一致认可。
如今浠水实高正朝着“建设浠水优质高中，打造黄冈一流普高，争创湖北知名学校”的发展战略目标阔步迈进。
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