封开县封川中学办学特色
封开县封川中学的前身是创建于民国19年（1930）的封川县立乡村师范学校，最早可追溯到建于北宋建隆元年（960年）的封川学宫，办学历史悠久、文化底蕴深厚。从建校至今，学校已经走过了无数个春秋，饱经沧桑，历经磨砺，但仍凭借百折不挠之精神，薪火相传，鹰扬进取，弦歌不辍，桃李芬芳，成为封开兴学育才、人文荟萃之所。
学校坐落于风光旖旎、景色秀丽的西江河畔，校园环境优雅，地理位置优越，现已发展成为一所办学理念先进、校园环境优美、教学设施设备完善、教师队伍精良的现代化学校。学校现有教学班40个，学生1966人。其中高中17个班，学生895人；初中23个班，学生1071人。有教职员工147人，其中，中级职称以上教师108人，大学本科以上学历教师126人。
校园占地面积31763平方米，建筑面积为20995平方米。现有教学楼两栋，实验楼一栋，综合楼一栋，宿舍楼两栋，住宿生800多人，生物园1个，各种功能29间，图书68120册。近年来，学校还不断地对实验仪器、电教设备等教学仪器进行了补充。同时，还对学生运动场、宿舍等设施进行了改造，建有符合标准的田径场、足球场、 篮球场、羽毛球场。学校信息网络建设也得到了进一步完善，校园绿化、美化及文化建设水平大幅度提高。学校的规模、功能、环境等各个方面均有很大发展。
一直以来，在上级领导的高度重视和关怀下，学校秉承“鹰扬”文化的精神实质，贯彻落实科学发展观和党的教育方针，本着“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学宗旨，在“天生我材必有用”的育人思想和“全面发展、术科见长”的办学理念指导下，坚持实施全面提高与培养特长并重的素质教育，探索出一条“低进高出”的育才之路，取得了突出的办学成绩，成就了自己的艺体类特色品牌。
一、打造特色校园文化，全面推行素质教育
校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的场域。正如苏霍姆林斯基说：“一所好的学校，墙壁也会说话。”为此，一直以来，学校始终以“鹰扬”文化的精神实质为核心，致力于特色校园文化建设。
（一）精心打造，形成特色的精神文化。
精神文化是学校文化的核心，而“鹰扬”文化则是封川中学最核心、最重要的精神文化，它的精神实质就是自信、自立、自强。在“鹰扬”文化的引领下，我们喊出了“堂堂正正做人，勤勤恳恳学习，踏踏实实做事”的响亮口号。我们就是要通过学校的“自信自强，鹰扬进取”德育系列工程培养封中人的精神；通过我们的校歌，让学生领会封中人的精神；通过文化展示、主题班会挖掘、拓展、内化封中人精神的内涵，让封中人精神深入到每一个师生的骨髓，内化为每一个师生的行为中。
（二）整体规划，建设特色的环境文化。
环境文化是学校文化的一个重要的方面，积极推进学校环境文化建设，特别是校园软环境的建设与营造，对学生的知情意行进行潜移默化的浸染，是学校提高育人品味，提高教育质量的有效途径。
几年来，为了使校园文化建设有特色，学校在充分挖掘已有的文化教育设施的基础上，围绕学校的办学特色，努力加强校园环境的硬件设施建设、改造、更新，使学校的环境不断适合教师、学生的成长，不仅做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，校园环境达到美丽和谐，有特色，而且注意抓好阵地建设，发挥环境育人功能。学校一方面充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室、各功能室等文化教育阵地，营造书香氛围，使学生随时随地受到感染和熏陶；另一方面，继续发挥好教室走道功能，用诗文、诗画、人物创设学校楼宇文化，让阅读和陶冶随时随地发生。此外，学校还充分利用好校园内的草坪、广场等场所，真正达到让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。
（四）创新思路，开展符合素质教育的第二课堂活动文化
学校在加强静态文化建设的同时，也注重动态文化的建设。学校教导处、校团委、学科组、学生会、学生社团等组织开展丰富多彩、富有实效的第二课堂活动，为学生创设了展示天赋与个性的舞台。如经常组织各种规模的知识竞赛、演讲比赛、球类比赛、辩论会、书画展及大型歌咏比赛等。成立有文学社团和各种兴趣小组：各年级体育篮球队、舞蹈队、合唱队、发明创造小组、地震群测小组、英语角和电脑兴趣小组等。通过开展内容丰富的课外文化艺术体育活动，进一步繁荣文化氛围，丰富学生课余生活，深化校园文化的内涵，多层次彰显学校风采，培养学生社会实践能力，提高学生综合素质，形成多样、活泼、开放、文明和积极的校园活动氛围。
一种文化涵养一种精神，一种文化锻造一种品牌。以“鹰扬”文化为核心的“特色校园文化”建设已成为我校实施特色办学的强大助力，成为封川中学内涵发展，打造特色品牌的助推器，有力推动了我校办学特色的形成。
二、强化办学特色，办学成绩斐然
我校的高中生大多数是在重点中学已经招收了绝大部分生源的情况下留下的，生源质量较差。学生基础薄弱，自信心不足，学习积极性不高，思维活动盲目性大。对此，学校认识到要发展，特色须先行。按照这一理念，学校在办学实践中认真贯彻执行党和国家的教育方针，不断奋发进取，开拓创新，更新办学理念，在“天生我材必有用”的育人理念指导下，确立了“全面发展、术科见长”的办学理念，坚持实施全面提高与培养特长并重的素质教育，逐渐形成了“发掘兴趣、培育特长、低进高出”的办学特色。
一是发掘兴趣。学校注意根据学生的兴趣和爱好，发掘学生个人兴趣潜能，张扬学生个性发展。为此，学校积极开展丰富多彩、富有实效的第二课堂活动，为学生创设了展示天赋与个性的舞台。如成立各种兴趣小组：篮球队、舞蹈队、合唱队、发明创造小组、地震群测小组、文学社、英语角和电脑兴趣小组等；并经常组织各种规模的知识竞赛、演讲比赛、球类比赛、辩论会、书画展及大型文艺汇演等。通过成立兴趣小组和开展丰富的课外文化艺体活动，不仅发展了学生个人兴趣，张扬了学生的个性发展，更开阔了学生的视野，提高了学生的整体素质。
二是培育特长。特长生教育是我校办学的一个重要特色。一直以来，学校都非常重视艺体（美、音、体）特长生的培养，不断加强和完善各种艺体特长生的培养措施，促进特长生教育的充分发展。学校在初中学段就开始设艺体兴趣班，选拔学生、确定培养目标，加强培育学生特长，通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，并按照“教学有特色、学生有专长”的思路，广泛开展艺体教育教学活动，突出艺体特长生教育的位置，逐步形成了“术科见长”的办学特色。
经过多年的实践和努力，封中人苦炼内功、挖潜掘能，在生源质量较低的情况下展示出了良好的“加工能力”，探索出一条“低进高出”的育才之路，取得了显著的教学成绩。近年来，封中学生在田径锦标赛、书画比赛、青少年科技创新等各级各项竞赛活动中成绩突出，获国家、省、市级奖项达100多人次。高考更是连创佳绩，向全国各地高等院校输送大批优秀学生。2006年至2008年，学校连续三年美术上三A线以上人数居全市第二；2006至2010年，学校连续五年艺术类上A线以上人数居全县第一；2011年，学校本科上线人数在县面上中学名列第一，体育本科、美术本科上线人数均位居第一；2012年，学校本科上线率在县面上中学位居第一，体育上线人数在县面上中学位居第一，美术、音乐上线率均居全县第一，梁惠新同学为封开县高考音乐科状元。2013年，学校本科资格线上线率在全县名列第一，美术、音乐上线率均居全县第一，黄惠文同学为封开县音乐术科高考状元。2014年，学校重点本科的人数和上线率均居县面上中学第一，本科上线率居全市山区县面上中学第一。2015年，学校高考再创辉煌，本科上线率位居全市面上中学第六，重点本科、本科和3A上线率居全县面上中学第一。厚德载物，天道酬勤，封中人用自己的勤劳与汗水不断地书写着“低进高出”的辉煌，也成就了自己的艺体类特色品牌。如今，封川中学的术科已产生了良好的品牌效应，深受学生家长和社会各界人士的好评。
雄鹰展翅正此时，搏击长空九万里。今后，学校将继续以“鹰扬”文化为引领，求真务实、发展特色、提升内涵、扩大规模，为实现把封中变成“美丽和谐的封中，朝气蓬勃的封中，后发崛起的封中”的目标而努力，将封川中学建设成一所学生安心、教师尽心、家长放心、社会倾心的现代化、高质量的特色学校。
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