昨天是扬州2017中考第二天，进行了数学与物理科目的考试。今天将进行英语、历史、思想品德科目的考试。提醒广大考生准确把握考试时间。每场考试考生进场时间为开考前30分钟。开考15分钟后，迟到考生禁止入场。考试终了前15分钟停止提前交卷。
【考生反映】
数学没去年难，物理难度适中
今年，在考场外了解到，考生普遍反映数学难度没有去年大。最后一道大题最后两个小问没时间做，但是整体难度不大。一位考生表示。
难度还好，有不少是教材上的基本知识和基本技能的考查。昨天，物理考试结束后，多位考生反映，物理试题中不少图都来自课本，基础题不少。
【名师点评】
数学：知识全面，重点突出
点评名师：扬州树人学校数学备课组颜军
2017年扬州中考数学试卷，内容与教学中的各部分内容比例相适宜，知识覆盖全面，考查重点突出。试题的难度分布、分数设置、题型选择在秉承之前中考试题传统的基础上，更加重视核心知识以及数学本质，整体难度较去年和前年有明显降低。
1.知识全面，回归课本教材。试卷源于教材，代数几何知识点比例合理，内容丰富，对初中课标中的知识点考查较为全面。整体难度设置适中，以简单或中等难度题目为主，难度梯度接近7：2：1，水平性和选拔性兼顾。其中1-7题、9-17、19-25题为基础题和中档题，题目由易到难逐步推进，简单题目起点低、易入手。
2.追求理性，重视数学素养。试卷少有人为设置题目背景，简洁理性。压轴题多点分散，第8、18、27题第（3）问和28题第（2）问的第②小问和第（3）问为本卷的压轴题。以28题压轴题为例，考查的是基本图形的相关知识，前两问学生比较容易入手。整卷没有偏、怪题目，重视数学意识和数学视角的考查。
3.强调方法，体现数学思想。试卷考查了诸多初中阶段的数学方法和思想，例如待定系数法(26题2)、建模法(27题)、归纳法(7题)、数形结合思想(8题)、分类讨论思想(27题3)、函数与方程思想(28题3)等。
4.关注理解，提高数学能力。试卷重视学生对于数学内涵的理解，紧扣数学学习的主线和关键点。考查了学生对于数学知识的深刻理解和灵活运用，入口宽，解决方法灵活多样。第26题考的是新定义题，考查了学生对于新定义的快速理解及转化运用的能力，同时也考查了学生解三角形、勾股定理、解方程组等初中基本知识的掌握情况，实际上也是对于学生学习潜力的一种考查。本题源于考纲，又进行了新的问题设置，既让学生稳住心神，又需要再度思考钻研。
总之2017扬州数学中考突出能力，重视数学经验与思想的获得。今年的试卷新而不难，梯度合理，学生上手容易，兼顾不同层次学生学习水平，又能凸显出学生数学能力。
物理：总体难度适中
点评名师：扬州市特级教师、扬州市文津中学汤强红
2017年扬州市中考物理试卷整体看来，秉承了稳中求变、变中求新的原则，内容、形式、总体分值比例与以往保持基本稳定。试题总体难度适中，注重基础知识与生产实际和应用，突出物理学科特点，重视物理实验和实验探究的考查，更注重考查学生的综合应用能力，体现了新课程的理念。
亮点1：注重基础，强化知识应用。试卷立足课标，知识点覆盖面广，对学生的基本知识和基本技能的考查进行了巧妙的布局，在平稳中突出创新。例如第一题考查了单位的辨别，第14题考查了长度单位的换算，充分体现了试卷内容的基础性。第16题的三个小实验体现了基础知识的创新考查，第三问有一定难度。此外，试题背景让学生很容易切入，试卷中的很多图都来自课本，对这些基础题的考查，立足在理解和基本应用这两个环节上。
亮点2：重视实验，凸显科学探究。实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课标，全面提高学生科学素养的重要途径。试卷重视实验考查，内容上有基本仪器的使用（第2题）；有学生分组实验（第20题测物体的密度）；有课本演示实验（第26题探究串联电路电压的特点，第28题探究二力平衡的条件）和课外小实验（第27自制水膜透镜）等，在这些实验中涉及的考点有器材的选择，实验误差的分析、方案的设计分析、实验过程的评价及改进等。突出了实验中物理思想方法（如常见的探究变量法，转换法等）的应用考查，科学探究各个要素的考查。例如，第27题考查的是通过自制水膜透镜来研究液膜的增大与哪些因素有关。本题中的5个问题分别考查了学生实验过程中要注意的问题，对学生来说回答这种问题是什么、原因是什么的问题，难度都会增大。不过这种题目的考查，可以引导初中物理教学向研究性学习拓展，让学生乐学愿学物理，提高学生的科学素养。第28题考查的是探究二力平衡的条件的实验方案探究过程，通过这种探究可以让学生明确教材中为什么要设计这样的实验装置，引导师生在教学中关注实验实际中出现的问题，改进实验教学，引导学生和老师对教学实验器材进行创新。
亮点3：立足生活、科技，体现学以致用。试卷体现了人文精神，充满着时代气息。其中一道题考查的是人走路时脚可以看作为一个杠杆，从中提出有关问题。这一题型是近几年我们扬州中考试卷的一个特色，从2015年、2016年到2017年，三年中都考查了杠杆这一知识在人体中的应用。本题中建立物理模型，是我们经常用到的研究和解决问题的方法，通过这一题目的考查，可以提高学生用学过的知识为我们的学习、工作、生活服务的意识。还有一道题是阅读回答问题，试卷从科技前沿无人机取材，这是一道原创题。旨在让师生在生活中关注科技。试题设计的5个问题考查了力、电等知识，要求学生阅读文本、表格、图像，从中提取、分析信息，推理得出结论，此题要求学生要有较高的综合应用能力，这种能力的培养可为学生终生学习能力的提升打下基础。