生物
一、 考试性质及命题原则
1、考试性质
生物中考是全面、准确地反映初中毕业学生在生物科学习目标方面所达到水平的重要环节。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
2、命题原则
⑴ 在考纲界定的章节知识范围内命制考题。以能力立意的科学（实验）探究题的素材可以不在限定范围内。
⑵ 基础性。注重基本知识和基本技能的“双基”考查。知识方面主要体现生物学的基本事实、概念、原理和规律的基础知识。基本技能主要侧重考纲限定的章节教材内容中呈现过的技能要求。
⑶ 注重联系生产、生活实际。初步要求学生运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
⑷ 体现科学探究思想。初步要求学生学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
⑸ 适度的学科内综合。细胞的结构和生活是生物体结构、功能的基础，不同的生物体之间（植物与植物、动物与动物、动物与植物、真核与原核生物、单细胞与多细胞生物、水生与陆生生物等等）因基本结构相同或类似即能进行比较，有比较就能产生综合。人体结构、功能以及卫生保健的知识是综合考查的重点。
⑹ 有情感态度与价值观的体现。适度关注与生物学有关的社会热点问题。促进学生养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。引导学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
二、 考试内容与要求
一、细胞的结构和生活 1.细胞的结构 1.阐明植物细胞和动物细胞的基本结构
2.区别动物和植物细胞结构的主要异同点
2.细胞的生活需要物质和能量 1.说出细胞中含有的物质，知道糖类、脂质、蛋白质等有机物能提供能量
2.描述细胞膜控制物质进出的功能，认同细胞的生命活动具有物质基础
3.描述细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用
3.细胞核是遗传信息库
1.通过资料分析活动，阐明遗传信息储存在细胞核中
2.说明染色体、DNA和基因的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说明细胞内染色体数目保持恒定的意义
3.认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质
4.细胞通过分裂产生新细胞
1.描述细胞生长和分裂的基本过程，说明细胞分裂过程中染色体的变化
2.说出细胞分裂与生物生长的关系
3.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值